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在施测语言理解的测验时，如果儿童无反应，可以给予提示。

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第1题

请根据自己的理解谈一谈ECNU阶梯式儿童语言康复模式的实施原则。

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第2题

除了与一般能力测验所测的心理特质不同以外，特殊能力测验所测量出的不仅是一个人当时已经具有的能力，而且还可以测量出一个人在某个特殊方面所具有的潜能。从这个意义上说，特殊能力测验更准确地说法应当是特殊能力倾向测验。

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第3题

在儿童语言能力评估中，请谈一谈观察法、访谈法、测验法和语言样本分析法各自的优缺点和适用情境。

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第4题

语言康复的目标是消除儿童的语言障碍，帮助其达到普通儿童的水平。

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第5题

8.下列各项表述中，属于商业折扣的有（）。

A.购买20件以上商品给予客户5%的折扣

B.客户每购买20件商品赠送2件商品

C.如果客户在20天内付款，可以给予客户2%的折扣

D.客户因商品质量问题而要求在价格上给予减让

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第6题

请模拟一名前语言期儿童，并设计活动进行前语言能力评估。

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第7题

老人、妇女、儿童施灸时间宜长，青壮年则时间要短。

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第8题

问诊时在与病人交流过程中，以下哪项不正确

A.言语通俗、易懂，不应使用复杂难懂的医学术语

B.合理使用过渡性语言

C.可以适当采用目光交流等非语言技巧

D.可以采用诱导性提问

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第9题

斯坦福—比奈智力测验测量表中首次提出并采用了比率智商（IQ）的概念来给测验结果计分。

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第10题

示范驭物动作时可以从儿童已经熟悉的动作出发，帮助儿童建立模仿成人的意识。

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