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[单选题]

13、下面的案例中,不属于诺丁斯所说的明示的需要,其中隐含着没有明确表达出来的真实需要的选项是哪些?

A.学生在课堂上没听清楚问题,请老师再复述一遍提问的问题

B.学生被教师提问,回答不出来,问老师:我能不能再想一想

C.学生和同桌闹矛盾,向老师提出要求,“我想换同桌”

D.有同学回答不出问题,其他同学等得不耐烦了,说“这么简单都回答不出来,我来回答”,被吐槽的同学满脸通红

答案
学生被教师提问,回答不出来,问老师:我能不能再想一想;学生和同桌闹矛盾,向老师提出要求,“我想换同桌”;有同学回答不出问题,其他同学等得不耐烦了,说“这么简单都回答不出来,我来回答”,被吐槽的同学满脸通红
更多“13、下面的案例中,不属于诺丁斯所说的明示的需要,其中隐含着没有明确表达出来的真实需要的选项是哪些?”相关的问题

第1题

隐涵和预设都是指向一个话语表述中没有明确表达出来的内容。
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第2题

隐涵这个概念是由语言学家Grice提出来的,指向一个话语中没有明确表达出来的内容。
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第3题

在逆向教学设计中,确立评估依据阶段教师需要思考哪些证据可以明确表明学生在多大程度上达成了学习目标。
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第4题

在逆向教学设计中,确立评估依据阶段教师需要思考哪些证据可以明确表明学生在多大程度上达成了学习目标。
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第5题

试举一个在你生活中真实发生的、用增加维度的方式来突破困境的案例?(答题时至少需要包括三方面的内容:1.描述案例发生时的困境是什么?2.其中涉及到的维度有哪些?被限制的维度是什么?你增加的维度是什么?3.后来解决问题的效果如何?)(不少于500字)
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第6题

2.某一学生怕老师,说明他在班上最缺少马斯洛所说的下面哪一种需要的满足? A.求知需要 B.自尊需要 C.归属与爱的需要 D.自我实现的需要
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第7题

在求职的简历中,求职目标需要()

A.明确

B.简洁

C.详细

D.真实

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第8题

请在答案处,填写您的选择(单选): 下列选项中,属于没有明确指定组件名的Intent类型的是()。 A.显示Intent B.显式Intent C.隐式Intent D.隐示Intent
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第9题

对于案例的解释和描述,下列说法正确的是:

A.案例其实也是一个故事;

B.案例需要服务于教学目标;

C.案例是易读但不易分析的;

D.案例的篇幅越长越好;

E.案例中要有明确的主人公;

F.案例中可以有很多要解决的问题;

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第10题

7、对于案例的解释和描述,下列说法正确的是:

A.案例其实也是一个故事;

B.案例需要服务于教学目标;

C.案例是易读但不易分析的;

D.案例的篇幅越长越好;

E.案例中要有明确的主人公;

F.案例中可以有很多要解决的问题;

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第11题

4、一般来说,好案例需要具有以下特征:

A.为教学目标服务;

B.案例中有一定的矛盾和冲突,需要学生权衡利弊;

C.案例也是一个故事,要有明确的主人公;

D.为了提供更多更丰富的信息,案例越长越好

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