更多“语言内部有结构层次,词与词的疏密程度不同,在关系稍疏远的词中间停顿,能让听者更清晰地领会意思,这种停顿就是“逻辑停顿”。”相关的问题
第1题
“我们学习语言学。”这个句子由3个词构成,这3个词之间的关系就是组合关系。
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第2题
语言的修改就是修改有毛病的字、词、句。()
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第3题
郑玄在《礼记》的释文中说:“行自由,不为容也。”意思是由自己作主,不受限制和拘束。请分析这种“自由”在苏轼词中的体现,并说说东坡词的创作对于词体解放的意义。
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第4题
由于凸轮分度器的转位时间、停顿时间受内部凸轮机构的限制,停顿时间调整的范围是有限制的,所以一般情况下凸轮分度器的停顿时间都比各工位中的最长工艺操作时间稍长。
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第5题
相关词指的是与检索词不是同一个意思但是有关联的词。如,META分析的同义词包括元分析、荟萃分析、meta-analysis,近义词包括系统综述,相关词为循证医学。
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第6题
层次清楚是靠停顿和语气转换来实现。大层次与小层次转换和停顿要有所区别。
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第7题
1. 《西江月·顷在黄州》这首词词牌、词题、词序、词体正文一应俱全,非常典型地表现了苏轼对对词体文学创作规范的突破与创新。
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第8题
1、所谓双拽头,是三片词中的一种特殊结构,就是前两片完全同,形成词体结构的双重头形态。
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第10题
2. 词的别称“倚声”、“乐府”表明词与音乐有着密切的关系。
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