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[主观题]

1、请根据“数学的发展”部分,谈一下你对数学发展的特点及原因的认认识;并说一说通过这一章的学习,你对数学有哪些新的认识?

答案
首先,答应学生经过一定的过程,随着知识与技能的不断积累而逐步达到“标准”。每个学生在原来的基础上有任何进步,都是学生的一种发展,应予以承认。不能再搞“一刀切”。对学生发展或提高过程的关注,就是对内容标准的重视。 其次,鼓励学生主动探索,不断创新,不断超越。内容标准绝不是限制学生发展的锁链,而是促进学生发展的催化剂。
更多“1、请根据“数学的发展”部分,谈一下你对数学发展的特点及原因的认认识;并说一说通过这一章的学习,你对数学有哪些新的认识?”相关的问题

第1题

关于数学悖论,下列说法正确的是 。

A.可以在绝对意义下去寻求产生悖论的终极原因。

B.数学悖论是发生在数学研究中的悖论。

C.当一个数学悖论出现在基础理论中,造成人们对数学可靠性的怀疑,就会导致“数学危机” 。

D.数理哲学的发展。

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第2题

通过第一章的学习说一说你对会计有哪些认识?
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第3题

新课标的核心理念为()。

A.联系生活学数学

B.培养数学学习的兴趣

C.一切为了每一位学生的发展

D.处理问题

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第4题

数学危机阻碍了数学的发展。
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第5题

通过一个学期的学习,请谈谈你对液态成形及连接成形的认识。
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第6题

请用自己的话,为数学下个定义,即你认为数学是什么?
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第7题

逻辑主义学派、直觉主义学派和形式主义学派对数学的发展没有贡献。
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第8题

关于数学实验,下列哪些选项是对的?

A.数学实验利用计算机软件作为实验工具;

B.数学实验以数学理论作为实验原理;

C.数学实验以数学素材作为实验对象;

D.数学实验可以处理数值计算问题;

E.数学实验不能处理符号演算问题;

F.用于数学实验的软件不能够显示图像;

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第9题

你认为,数学建模问题与数学应用题的区别在于什么?

A.有很多设定需要自行解决

B.涉及现实背景

C.都比较难

D.需要列公式求解

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