更多“14、明清之际思想家、教育家黄宗羲早就指出:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。”陶行知则更明确地说:“要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这些都说明教师…”相关的问题
第1题
12、明清之际思想家、教育家黄宗羲早就指出:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。”这说明教师具有()的义务。
A.保护学生权益
B.提高思想觉悟和教学水平
C.尊重学生人格
D.教育教学
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第2题
荀子说:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣。行之,明也。”这里所讲的“行”是指()
A.对事物具有耳闻
B.对事物要亲自眼见
C.要认识事物本质规律
D.要亲自实践
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第3题
9、《乾》之《文言》说:“龙,德而隐者也。不易乎世,不成乎名,遯世无闷,不见是而无闷。乐则行之,忧则违之,确乎其不可拔,潜龙也。”以下选项与此句含义相近的有()
A.人不知,而不愠,不亦君子乎?
B.时行则行,时止则止。
C.履霜,坚冰至。
D.休否,大人吉。其亡其亡,系于苞桑。
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第4题
《乾》之《文言》说:“龙,德而隐者也。不易乎世,不成乎名,遯世无闷,不见是而无闷。乐则行之,忧则违之,确乎其不可拔,潜龙也。”以下选项与此句含义相近的有()
A.人不知,而不愠,不亦君子乎?
B.时行则行,时止则止。
C.履霜,坚冰至。
D.休否,大人吉。其亡其亡,系于苞桑。
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第5题
2.下列句子中,不是宾语前置句的是()
A.不吾知其亦已兮
B.快然自足,不知老之将至
C.未之有也
D.句读之不知,惑之不解
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第6题
“烹调之术本于文明而生,非孕乎文明之种族,则辨味不精;辨味不精,则烹调之术不妙。中国烹调之妙,亦只表明进化之深也。”是 对祖国饮食文化所作的精辟论述。
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第7题
下列句子中没有通假字的一项是()
A.师者,所以传道受业解惑也
B.夫庸知其年之先后生于吾乎
C.或师焉,或不焉
D.则知明而行无过矣.
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第8题
2、“烹调之术本于文明而生,非孕乎文明之种族,则辨味不精;辨味不精,则烹调之术不妙。中国烹调之妙,亦只表明进化之深也。”是 对祖国饮食文化作了很精辟的论述。
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第9题
清末有位思想家认为,科举制度是统治者“意在败坏天下之人才,非欲造就天下之人才”而设立的,请问这位思想家是谁呢?
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第10题
3、 “王良爱马,越王勾践爱人,为战与驰。医善吮人之伤,含人之血,非骨肉之亲也,利所加也。故舆人成舆则欲人之富贵,匠人成棺则欲人之夭死也,非舆人仁而匠人贼也,人不贵则舆不售,人不死则棺不买,情非憎人也,利在人之死也。 ”说明人性是趋利避害的。
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第11题
著名的教育家陶行知说,“只有创造一个教育人的环境,教育才能收到预期的效果。”
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