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[主观题]

佐藤学教授在《教师的挑战》一书中指出教师智慧理答要做的三件事是倾听、串联和反刍。

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研究
更多“佐藤学教授在《教师的挑战》一书中指出教师智慧理答要做的三件事是倾听、串联和反刍。”相关的问题

第1题

教师在进行问答练习时,要有目标词句的输出意识。以教授“之所以……是因为……”为例,操练时,下列哪种回答方式是符合要求的?

A.教师问“你为什么学习汉语?”学生答“我喜欢中国。”

B.教师问“你为什么学习汉语?”学生答“我之所以学习汉语,是因为我喜欢中国文化。”

C.教师问“你为什么学习汉语?”学生答“因为想在中国工作。”

D.∅

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第2题

生物是一门自然科学,生物教师在教授这门课时,要把生物课作为一门自然课程来对待。
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第3题

项目式教学中教师要确保项目能够与想要教授的知识和技能完全匹配,因此教师必须先确定教学目标和想要教授的核心知识,然后再去思考项目,而不是随随便便的确定项目或项目先行。
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第4题

详细说明小学音乐教师需要具备哪些职业品质、专业素养和教学能力。 要求:作业查重不能超过20%,如果有直接引用,请脚注,作业的最后写明参考文献。这是最后一次作业,所占比重较大,请务必认真完成!格式,如: 一、小学音乐教师的职业品质 ...... (一) 1 2 3 (二) 1 2 3 4 ...... 二、小学音乐教师的专业素养 ...... (一) (二) 1 2 3 (三) ...... 三、小学音乐教师的教学能力 ...... (一) 1 (1) (2) (3) 2 (1) (2) (3) 3 (二) ......
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第5题

在教学工作中教师用什么方式进行教学设计,这与教师的工作环境、学校教学管理的要求以及教师本人的认知习惯等有关。
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第6题

微课程教学法超越“先学后教”的理论策略方法在于:一靠教学模型的组织运作;二靠系统设计保证教学模型实现意图;三靠评价贯彻全过程的教学质量管理;四考案例分析促进教师快速发展。
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第7题

在教师信息输入窗体中,职称字段值有"教授"、"副教授"、"讲师",最合适使用的控件是()。

A.标签

B.组合框

C.按钮

D.选项卡

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第8题

检索职称是教授或副教授的教师信息,只能唯一的使用下面SQL语句,无其他解决方案。 Select * from Teacher Where Tprot in ('教授','副教授')
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第9题

《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》中提出了“三提升一全面”的总体发展目标,以下选项不属于“三提升”的是_________。

A.校长信息化领导力提升

B.教师信息化教学能力提升

C.培训团队信息化指导能力提升

D.技术团队信息化开发能力提升

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第10题

教师在设计某课的生词教学环节时,采用下列哪种顺序最合理?
A.领读两遍—学生齐读两遍——教师逐一解释词义—全体齐读一遍###SXB###B.教师领读—学生个别朗读,教师纠音——每个学生按生词顺序逐一造句###SXB###C.教师领读—学生个别朗读,教师纠音——生词讲练—综合练习:学生选择生词,串联成语段、用本课生词填空等—快速展示本课生词,学生抢读###SXB###D.∅
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