更多“关于中年级阅读教学的重点表述错误的一项是()。 A.联系上下文理解词句的意思,抓住关键词句,体会表情达意作用 B.揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法 C.把握课文的主要…”相关的问题
第1题
下列选项属于低年级词句教学主要内容的是()。 A.理解关键词句表情达意的作用 B.了解词句意思 C.积累词句 D.学习了解词句的方法
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第2题
属于高年级句子教学重点的一项是()。 A.从具体意思上知道句子与句子之间的关系 B.准确理解句意 C.体会关键句、有一定内涵的句子在表情达意中的作用 D.联系上下文和自己的积累,推想课文中有关句子的内涵,体会其表达效果
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第3题
下面属于低年级阅读教学设计重要内容的是()。 A.识字与写字是阅读与写作的基础,是低年级的教学重点 B.理解和积累关键词句,是了解课文意思之要津,需本着“词不离句,句不离篇”的原则设计,切勿孤立教学 C.低年级默读是重要的教学方法,设计时应多多关注 D.低年级主要的阅读行为习惯,是教学的旨归,设计时要如影随形
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第4题
与低年级写话教学设计重点不符的一项是()。 A.词句是适合于低年级儿童表达一个完整意思的形式 B.抓好词句训练可以为中高年级的习作教学打下基础 C.要在写对拼音、写对字、写好字、用对词、写通句子上下功夫 D.评改应以将写话内容写具体为主
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第5题
言语活动的目的是表情达意、交流信息、理解他人意图。
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第6题
婴儿期的语言发展依次是哪三个阶段
A.单词句阶段-多词句阶段-前言语阶段
B.前言语阶段-单词句阶段-多词句阶段
C.多词句阶段-单词句阶段-前言语阶段
D.单词句阶段-前言语阶段-多词句阶段
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第7题
板书设计要注意切合愿意,简明扼要,逻辑清晰,关键词句等。
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第8题
板书设计要注意切合愿意,简明扼要,逻辑清晰,关键词句等。
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