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第1题
问题描述 李老师收集控，喜欢在旅行过程中收集各种不同物品。 有一次李老师旅行到了乡间集市，集市上当然也有各种各样好玩的东西，而且每种物品随便买，要多少有多少！ 现在问题又来了： 给定每种物品的大小和价值，以及李老师的背包容量，李老师最多能带走价值多少的物品？输入： 多组输入样例，第一行一个整数T，代表输入样例数。 接下来的每个样例： 第一行包含两个正整数N , V, （N ＜= 1000 , V ＜= 1000 )物品的数量和背包的大小。 第二行N个正整数代表每种物品的价值。 第三行N个正整数代表每种物品的大小，且与第二行的价值按顺序对应。输出： 每组样例一行，输出Teddy能带走的最大价值。输入样例： 1 3 17 2 9 3 1 4 3输出样例： 38
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第2题
问题描述 李老师收集控，喜欢在旅行过程中收集各种不同物品。 有一次李老师旅行到了乡间集市，集市上当然也有各种各样好玩的东西，而且每种物品随便买，要多少有多少！ 现在问题又来了： 给定每种物品的大小和价值，以及李老师的背包容量，李老师最多能带走价值多少的物品？输入： 多组输入样例，第一行一个整数T，代表输入样例数。 接下来的每个样例： 第一行包含两个正整数N , V, （N ＜= 1000 , V ＜= 1000 )物品的数量和背包的大小。 第二行N个正整数代表每种物品的价值。 第三行N个正整数代表每种物品的大小，且与第二行的价值按顺序对应。输出： 每组样例一行，输出Teddy能带走的最大价值。输入样例： 1 3 17 2 9 3 1 4 3输出样例： 38
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第3题
自学数据集市的相关知识，谈谈数据集市有何存在价值？
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第4题
21、中国和西方在封建社会时期旅行发展上走过了不同的道路，即西方以经商为目的的旅行活动领先于中国
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第5题
李老师就校财务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。
A.行使教师权利
B.履行教师义务
C.影响学校的秩序
D.给学校出难题
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第6题
3、李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。
A.行使教师权利
B.履行教师义务
C.影响学校的秩序
D.给学校出难题
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第7题
是指旅游产品购买者在收集旅游产品有关信息的基础上，选择、购买、消费、评估旅游产品过程中的各种行为表现。
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第8题
1、下列行为中，体现出李老师社会价值的是
A.李老师积极参加学校活动，提升自己的综合能力
B.李老师在教师技能大赛中荣获一等奖
C.李老师教的学生进入社会各行各业工作
D.李老师利用课余时间给班里的孩子补习
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第9题
《活着》中的叙述者“我”在年轻时获得了一个游手好闲的职业——去乡间收集_________。
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第10题
5、以下对数据集市的特点描述中，哪些是正确的？
A.主题少
B.数据源少
C.需要和其他数据集市联合使用
D.面向部门级使用
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