更多“网络思想政治教育中非平等形态的出现,提示思想政治教育者要充分尊重受教育者参与网络的主体作用,调动其自我教育的能动作用,用平等讨论、民主参与的方式架构起尊重与信任的桥梁,实现教育者与受教育者关系的良性互…”相关的问题
第1题
网络思想政治教育中平等形态的存在,说明思想政治教育者在网络虚拟社会的主导性是真实存在的,也是必需的。因而教育者必须承担起传播正确思想理论和价值观的历史责任。
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第2题
网络思想政治教育中教育者与受教育者的关系是()
A.教育者和受教育者地位平等
B.教育者处于优势地位
C.受教育者处于优势地位
D.教育者和受教育者有上下级的等级关系
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第3题
思想政治教育理论内化的关键是?
A.受教育者的真懂真信
B.教育者的真教
C.教育者的言行一致
D.受教育者的教学能力
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第4题
4、()是思想政治教育学的核心范畴。
A.思想政治教育
B.教育者与受教育者
C.思想与行为
D.灌输与疏导
E.内化与外化
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第5题
思想政治教育者在思想政治教育过程中居主体地位。具体来说,表现在思想政治教育者是思想政治教育活动的()
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第6题
()是思想政治教育学的起点、过程与归属范畴。
A.思想政治教育
B.教育者与受教育者
C.思想与行为
D.灌输与疏导
E.内化与外化
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第7题
思想政治教育者在思想政治教育活动中的地位决定了其特点。下列不属于思想政治教育者基本特点是()。
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第8题
思想政治教育不能只由教育者的教育来推进,必须通过受教育者自己的思想矛盾运动,即受教育者参与、认同、接受,教育才能实现。
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第9题
思想政治教育者是思想政治教育实施活动的出发点和落脚点。
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第10题
思想政治教育者的示范性是指教育者在思想政治教育过程中具有与时俱进、 开拓创新的精神和能力。
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