【判断题】80年代以来，在总结我国语文教学历史经验和借鉴国外先进教学理论的基础上，形成了众多的语文教学过程的新模式，并不断显示出令人瞩目的功能。其中影响较大，颇具代表性的有“自学—辅导式”和“参与式”。

A.语文教学过程的价值

B.语文教学结果的价值

C.语文教学工具的使用

A.实景展现或客观描述语文教学案例，聚焦教学问题和教学要点，对其进行分析、解释，并揭示其中所蕴含的语文教学问题解决的策略和知识。

B.语文教学案例只是研究的对象。

C.语文教学案例研究的过程，既是一个研究的过程，一个解决教学问题的过程；也是一个教学的过程，一个获得学科教学知识与专业成长的过程。

D.通过语文教学案例的研究，可以获得优质的语文学科PCK。

E.通过语文教学案例的研究，可以提高教师教学研究和教学操作的综合能力。

A.德国赫尔巴特教学理论

B.美国杜威的活动教学理论

C.美国斯金纳的程序教学理论

D.苏联凯洛夫教学理论

A.对学生语文素养发展

B.对教师教学效果

C.对学生升学考试

D.对教师教学风格

A.Y.是

B.N.否

A.学生的语文学习

B.教材

C.教参

D.教师的教学活动

A.不注重教学的“梯度”，违背语文学习的规律。

B.课堂教学教师讲得多，讨论对话多，默读少，涵泳少。

C.不让学生读“闲书”。

D.重写作，轻阅读。

E.“文笔”成了作文教学的第一要义。

F.“宿构作文”成风。