木椅子效应是指将成绩相等的两组学生分别安排坐在舒适的沙发椅和很不舒服的木椅子上学习，不久之后，坐木椅子的学生学习成绩要比坐沙发椅的学生的成绩高出许多。原因是坐木椅子的学生因为不舒服而不断调整坐姿表面看来好像不安而好动，实质却因此给脑部供应了更多的血液和营养；而坐沙发椅的学生，由于舒适而一动不动，致使血液循环相对减慢，脑部得到的血液和营养相对减少，学习效果因此就差了一些。根据上述定义，下列选项最能体现木椅子效应的是（）

A.坐满椅子

B.坐满椅子的2/3

C.坐满椅子的1/2

D.坐在椅子边上

A.温莎椅

B.翼状椅

C.波士顿椅

D.安妮女王椅

A.上身自然坐直，臂部坐在椅子1/3处

B.两腿自然弯曲，双脚平落地上并拢或交叠

C.双目平视，下颌微收，面带微笑，两手分别放在膝上

D.不得仰面靠在椅背上，不要抖腿或随意挪动椅子

A.1/2

B.2/3

C.3/4

D.4/5

A.有时候为了加固，还会使用双拉档

B.椅子的望板与座面通常采用木螺钉接合

C.椅子的结构有框式和板式之分

D.椅子腿足的四根拉档通常在一个平面上，确保稳定