更多“在一些农村教学点,老师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学,这种教学组织形式是复试教学。”相关的问题
第1题
将同年级的几个自然班按照学生兴趣爱好、运动能力等重新进行编班分组,并由若干体育教师分别进行教学的相对稳定的教学组织形式属于自然班教学组织。
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第2题
将同年级的几个自然班按照学生兴趣爱好、运动能力等重新进行编班分组,并由若干体育教师分别进行教学的相对稳定的教学组织形式属于自然班教学组织。
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第3题
在小学低年级的数学教学中,教师不需要使用教具进行教学,课堂上,老师讲,学生听即可。
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第4题
在小学低年级的数学教学中,教师不需要使用教具进行教学,课堂上,老师讲,学生听即可。
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第5题
在小学低年级的数学教学中,教师不需要使用教具进行教学,课堂上,老师讲,学生听即可。
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第6题
在体育教学中,分组教学都是一种比较必要的教学组织形式,因为分组教学既能体现因材施教、区别对待的教学原则,也比较容易发挥学生骨干的作用。
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第7题
在曹老师的教学实践中,曹老师充分运动教学工具中的测试功能,快速了解学生的学习情况,并根据测试情况实施精准教学,大大减轻了教学工作量。
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第8题
在教学实践的基础上,从生物学科内容特点(实验学科)出发,将教学内容与教师、学生、教学方法有机结合起来的极具生物学科特色的“以实验组织教材”的教学组织形式,是特殊的教学组织形式。()
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第9题
根据教学需要和教学对象在教学中灵活地使用不同的教学方法,这种教学方法理念是 。
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