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[主观题]

已知列表 lst 用于存放学生的姓名和分数,试编写程序,实现以下功能: 1、依次由用户输入五个学生的姓名和分数(假设姓名没有重复,且分数为整数),并依次将他们组成一个元组添加至列表中。 添加完成后列表格式例如:[ ('Tom',90), ('Mary',88), ('John',89), (’Jack‘,78), ('Dora',99) ] 2、根据用户输入的姓名查询分数,如姓名存在,直接将分数输出,否则输出文本‘error’。

答案
B
更多“已知列表 lst 用于存放学生的姓名和分数,试编写程序,实现以下功能: 1、依次由用户输入五个学生的姓名和分数(假设姓名没有重复,且分数为整数),并依次将他们组成一个元组添加至列表中。 添加完成后列表…”相关的问题

第1题

已知字典 dic={ 'Tommy':[92,90,100], 'Joyce':[99,100], 'Dora':[100,98,95,99], 'Akili':[100,99,100,98,99], 'Alisa':[98,98,97]} ,存放了学生的姓名及其所有选修课程的成绩。试编写程序,实现以下功能: 1、接收用户输入的分数(假设为整数) 2、筛选出总分高于用户输入分数的学生姓名,一行一个(按照姓名的编码值进行升序排列)
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第2题

试编写程序,实现以下功能: 1、接收由用户输入的分数列表 提示:已知表达式a=eval(input()),当用户输入为'[70,87,90]'时,a获取的值为[70,87,90] 2、将列表中的分数去掉一个最低分和一个最高分(最低分如有相同,仅删除一个;最高分如有相同,也仅删除一个) 提示:可先将列表排序,然后通过索引访问获取最高分和最低分。也可以直接通过max和min函数获取最高分和最低分。 3、计算列表中剩余分数的平均分,并将结果输出,输出时使用format方法保留一位小数。 注意:假设用户输入的分数大于等于三个
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第3题

已知字典 dic={'801':{1:'Tommy',2:'Thomas',3:'Jack',4:'Ben'},'303':{1:'Joyce',2:'Dora',3:'Akili',4:'Anni'},'506':{1:'Alisa',2:'Monica',3:'Joan',4:'Ada'}},存放了一个班所有学生的宿舍分配情况,其中宿舍号作为键,其对应的值也是一个字典(键为床位号,值为对应的学生姓名)。试编写程序,根据用户输入的学生姓名,查询其宿舍号及床位号,如果学生不存在,则返回'error'。
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第4题

编写程序 1.有10个学生,每个学生的信息包括学号、姓名、3门课的成绩,从键盘输入10个学生信息,要求打印出3门课总平均成绩,以及最高分的学生的数据(包括学号、姓名、3门课的成绩、平均分数)。 要求用input函数输入10个学生数据;用average函数求总平均分;用max函数找出最高分的学生数据;总平均分和最高分学生的数据都在主函数中输出。
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第5题

用do…while编写程序, 输入学生的个数、 每个学生的名字及其分数(要求分数不同), 最后显示得最高分的学生的名字。
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第6题

有一学生成绩表,包括学号、姓名、3门课程成绩。请实现如下查找功能:输入一个学生的学号,输出该学生学号、姓名、3门课程成绩
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第7题

试编写程序,实现以下功能: 1. 定义一个函数(函数名为f):计算给定列表中的所有素数之和。假设列表中的元素均为正整数。 2. 根据用户输入的函数调用表达式,计算结果并将其输出。具体输入输出格式见样例。
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第8题

已知字典 dic={ 'apple':6, 'orange':5, 'banana':3, 'pear':8, 'watermelon':10} ,存放了水果的名称和价格。试编写程序,实现以下功能: 1、接收用户输入的价格(假设为整数) 2、计算 高于用户输入价格 的所有水果的总价
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第9题

从键盘输入若干个学生的姓名和对应的数学成绩,输入学生姓名,求学生的成绩。注意,有可能出现同名学生。
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第10题

已知列表 lst=[1, 8, 4, 10, 20, 12] ,试编写程序,将用户输入的一个整数添加至列表合适的位置。即:将待添加的整数添加至列表中从最左边开始第一个值大于该数的元素之前;如果原列表中没有一个数比待添加的整数大,则将该整数添加至列表末尾。最后将添加新元素之后的列表进行输出。
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