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[主观题]

【期末回顾】 和大家共度一学期, 相爱相杀,都是缘分。 谢谢大家参与、理解、支持这门课进化。 说点真心话吧。 别怕伤害我。 有话则长,无话则短。 欢迎吐槽。 夸老师没有加分。 谢谢你。 这门课十六周,你印象最深的细节有哪些? 哪位同学的演讲让你印象深刻? 你在准备自己的演讲时碰到最大的困难是? 得到最大的帮助来自老师、同伴、书本、课件还是其他? 网上平台课件里的视频,ppt,你会去看吗?最有用的课件有哪些?最没有用的是? 我们的作业(初稿,修改稿,互评,学习周志,演讲分析,小组任务,quiz,讨论帖发表观点)中,你觉得最有用的是哪些? 最没用的是?为什么? 你们组内的合作/讨论/互评效果好吗? 为什么? 我们的上课内容和形式你最希望改进的有哪些?(比如在线的作业及互评,演讲分析,线下的小组讨论、教材讲解、小组任务、面对面互评、排练、登台、话题选择等等) 对老师本人有何建议?(包括但不限于声音、肢体语言、穿着发型...) 这学期你最大的收获是什么?如果收获不大,为什么? 最后一句了,想说什

答案
第二周
更多“【期末回顾】 和大家共度一学期, 相爱相杀,都是缘分。 谢谢大家参与、理解、支持这门课进化。 说点真心话吧。 别怕伤害我。 有话则长,无话则短。 欢迎吐槽。 夸老师没有加分。 谢谢你。 这门课十六周,…”相关的问题

第1题

【单选题】按照经验效应的影响,你认为应该怎么正确对待我们这门课程?

A.可以完全信赖老师教给我们的经验。

B.这门课能帮助大家发散下思维,多给大家提供一些看待问题的角度。既不要盲目相信,也不要武断说不对。

C.老师教的没什么用,还是靠我自己

D.这门课能帮你解决创业中的所有问题

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第2题

c语言需要上机调试程序,调查一下同学家里有没有电脑 ,有回答正确,没有回答错误。(大家不用为这门课买电脑,开学后会安排上机实验)
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第3题

把自己的“四饼”图上传jpg文件,大家一起来评一评吧。
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第4题

同学们好, 车站信号控制系统这门课已经结束了。由于是线上学习的方式,需要同学们保持自律,能够自主学习。那么学完这门课后,大家自己觉得对这门课掌握的程度是怎样的呢?对自己在这门课的学习表现是怎样的呢?这是一个反思的过程,请根据自己的学习状态给自己打一个分数,也就是你觉得这门课你应该拿到多少分。请在文本框中写出你的分数,并说明原因。包括得分原因和扣分原因。
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第5题

结合前三周的网课学习,请对经济法的网课教学提出自己合理的意见与建议,感谢大家的支持与配合!
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第6题

我为什么要学习这门课? 这门课的主题是关于什么? 学习这门课可以获得什么?特别是对自己有什么帮助和应用。 这门课有什么特色和亮点。
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第7题

结合前三周的网课学习,请对税法和经济法案例分析的网课教学提出自己合理的意见与建议,感谢大家的支持与配合!
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第8题

请大家提交期末大作业!!!
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第9题

学习这门课程,主要是为了让大家学会换位思考,运用设计思维来发现问题、思考问题和解决问题。()
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第10题

给大家看看你核酸章节做的笔记吧。 互评仍然是0(无法去掉最低分).8.9.10,大家擦亮眼睛并请手下留情。
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第11题

简要说一下自己对《消费者行为学》这门课的理解
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