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[主观题]

完型填空的选材难度一般要低于阅读理解文章的难度。

答案
更多“完型填空的选材难度一般要低于阅读理解文章的难度。”相关的问题

第1题

库瑞申认为,第二语言的输入难度应低于学生目前的第二语言水平,以便于学生对语言的理解。
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第2题

透射式情感传达方式发展到现在,几乎成为一种比较陈旧的模式,甚至成为一般读者的阅读定势,所以要增加它的审美效果,已经有相当的难度。
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第3题

透射式情感传达方式发展到现在,几乎成为一种比较陈旧的模式,甚至成为一般读者的阅读定势,所以要增加它的审美效果,已经有相当的难度。
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第4题

大学英语四级考试是全面检验大学生英语水平的一种考试,难度较大。四级考试包括听力、语法结构、阅读理解、综合填空、写作等,其中85分为单项选择题,写作占15分。少数学生对选择题产生侥幸心理,认为碰运气选有可能猜对。那么,靠运气能否通过英语四级考试吗?
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第5题

5、某实验欲了解不同的文章难度对不同年级的小学儿童阅读理解能力是否产生不同的影响。选取了一年级和五年级各30名学生,每位学生都阅读两篇文章,其中一篇较难,一篇较容易,并完成每篇文章后的10道题,记录每位学生的答题成绩。该实验是属于

A.组间设计

B.组内设计

C.混合设计

D.追踪设计

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第6题

实战训练法的难度高于双人练习法低于正式比赛
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第7题

【单选题】某酒店的组织结构呈金字塔型,越往上层()。

A.管理难度与幅度都越小

B.管理难度越大,幅度越小

C.管理难度越小,幅度越大

D.管理难度与幅度都越大

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第8题

编制摘要题时可适当选择难度较高的文章,同时应有明确的字数或句数要求。
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第9题

编制摘要题时可适当选择难度较高的文章,同时应有明确的字数或句数要求。
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第10题

创建【选词填空】时,其提示信息如下: 题目:输入或粘贴题目文本,点击“增加填空”,编辑填空内容。 干扰项:干扰项可提高题目难度,输入内容即可添加。
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第11题

有一项研究探一讨了文章中生字密度对学生阅读理解的影响。该研究的自变量是()

A.文章

B.生字密度

C.阅读理解

D.学生

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