更多“康德认为美属于哪一个领域”相关的问题
第1题
康德认为美属于哪一个领域？
A.纯粹理性领域
B.情感领域
C.实践理性领域
D.本能领域
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第2题
“布鲁姆教育目标分类学”将全部的教学目标分为
A.认知领域、情感领域和运动技能领域
B.认知领域、情感领域和行为领域
C.认知领域和情感领域
D.认知领域、情感领域、运动技能领域和行为领域
E.学习领域
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第3题
康德将实践理性分为“纯粹的实践理性”和“经验制约的实践理性”。
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第4题
康德将实践理性分为“纯粹的实践理性”和“经验制约的实践理性”
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第5题
康德将实践理性区分为哪几种？
A.超验的实践理性
B.纯粹的实践理性
C.经验制约的实践理性
D.经验的实践理性
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第6题
布卢姆的教学目标分类理论认为教学整体目标可以分为（）
A.认知领域目标
B.行为领域目标
C.动作技能领域目标
D.情感领域目标
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第7题
5、正统观点认为，从研究目标来看，科学以求真求实为目标，而人文则以求善求美为目标，因此，两者所对应的研究领域分别是：
A.事实领域、价值领域
B.事实领域、事实领域
C.价值领域、价值领域
D.价值领域、事实领域
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第8题
教学目标一般分为哪些领域？
A.认知领域
B.动作技能领域
C.情感态度领域
D.教学内容领域
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第9题
【单选题】以下哪个不是教育目标的领域____________
A.思维领域
B.认知领域
C.情感领域
D.动作技能领域
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第10题
2、教学目标一般分为哪些领域？
A.认知领域
B.动作技能领域
C.情感态度领域
D.教学内容领域
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第11题
【单选题】（)将审美放到介于纯粹理性与实践理性之间的桥梁位置,以情感、自由和创造界定艺术。
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