更多“9、在进行课堂观察前,不应该告诉被观察者会对他/她观察什么,也不应该事先给他/她看观察使用的表格,因为如果他们知道要看什么,会怎么评价,就会有意识的改变,就得不到真实的课堂数据了。”相关的问题
第1题
在进行课堂观察前,不应该告诉被观察者会对他/她观察什么,也不应该事先给他/她看观察使用的表格,因为如果他们知道要看什么,会怎么评价,就会有意识的改变,就得不到真实的课堂数据了。
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第2题
在进行课堂观察前,不应该告诉被观察者会对他/她观察什么,也不应该事先给他/她看观察使用的表格,因为如果他们知道要看什么,会怎么评价,就会有意识的改变,就得不到真实的课堂数据了。
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第3题
观察者事先确定一到两个幼儿作为观察对象,观察他们在游戏中的行为表现。被观察者到哪里,观察者就到哪里,这种观察方法叫做()。
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第4题
观察者事先确定一到两个幼儿作为观察对象,观察他们在游戏中的行为表现。被观察者到哪里,观察者就到哪里,这种观察方法叫做()。
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第5题
27、观察者事先确定1-2个幼儿作为观察对象,观察他们在游戏中的活动状况。被观察的幼儿走到哪里,观察者就追随到哪里。这是游戏观察法中线索提示法。
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第6题
课堂观察指的是依靠观察者的眼睛对课堂进行观察。
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第7题
在进行课堂观察时有很多重要的原则,下列关于课堂观察原则的描述中,你认为正确的是:
A.在观察中要避免想当然而过早下结论
B.观察过程中应收集客观观测数据
C.应该把观察到的所有信息都记录下来
D.课堂观察的重点是教学不成功之处
E.观察者与被观察者之间最好不认识
F.课堂观察应该没有明确的目的性和计划性
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第8题
开放性课堂观察(什么都看没重心,看到什么想到什么记什么)的风险是所获得的意见过于主观和细碎,基于观察者的“个人理论”视角,对被观察者专业发展来说,用途不大。
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