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第1题
把自洽性作为论述类文本教学内容设计的要点,不仅可以加深对文本的理解,也可以培养学生的 能力。
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第2题
把自洽性作为论述类文本教学内容设计的要点,不仅可以加深对文本的理解,也可以培养学生的 能力。
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第3题
把自洽性作为论述类文本教学内容设计的要点,不仅可以加深对文本的理解,也可以培养学生的 能力。
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第4题
超级链接不仅可以将文本作为链接对象,也可以将图像作为链接对象。
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第5题
超级链接不仅可以将文本作为链接对象,也可以将图像作为链接对象。
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第6题
【判断题】超级链接不仅可以将文本作为链接对象,也可以将图像作为链接对象。
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第7题
要素类可以通过文本构建。要素类也可以转换为文本。
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第8题
【判断题】讲数学史不仅可以激发学生的兴趣,也可以促进学生对数学的理解。()
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