“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。”在这里，外祖父实际上是以梅花来赞扬有气节的中国人，这种写作手法是（）

A.“五伦”是我们礼教的核心，它是维系中华民族的群体的纲纪

B.“五伦”指父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信

C.五伦的观念是几千年来支配了我们中国人的道德生活的最有力量的传统观念之一

D.五伦里的权利和义务受到适当的遵循，社会就会稳定和有秩序

A.“五伦”指父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。

B.五伦的观念是几千年来支配了我们中国人的道德生活的最有力量的传统观念之一。

C.“五伦”是我们礼教的核心，它是维系中华民族的群体的纲纪。

D.五伦里的权利和义务受到适当的遵循，社会就会稳定和有秩序。

A.同时、不仅、而且

B.但是、不仅、而且

C.于是、既、也

D.同时、既、也

A.同时 不仅 而且

B.但是 不仅 而且

C.于是 既也

D.同时 既也

A.“五伦”指父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。

B.五伦的观念是几千年来支配了我们中国人的道德生活的最有力量的传统观念之一

C.“五伦”是我们礼教的核心，它是维系中华民族的群体的纲纪

D.五伦里的权利和义务受到适当的遵循，社会就会稳定和有秩序

A．同时 不仅 而且

B.但是 不仅 而且

C．于是 既 也

D.同时 既 也

A.他想消化尽、吃尽我们中华民族几千年来的文化史

B.奥本海默和邓稼先分别是中国和美国原子弹设计的领导人

C.邓稼先是中华民族核武器事业的开拓者和奠基人

D.别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有说

教学设计题：

梅花魂

故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。

我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到"独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲""春草明年绿，王孙归不归""自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁"之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来："外公哭了!外公哭了!"老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说："莺儿，你还小呢，不懂!"

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听到他训斥我妈："孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？"训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？

有一天，妈妈忽然跟我说："莺儿，我们要回唐山去!"

"干吗要回去呢？"

"那儿才是我们的祖国呀!"

哦!祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。

可是，我马上想起了外祖父，我亲爱的外祖父。我问妈妈："外公走吗？"

"外公年纪太大了……"

我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说："外公，您也回祖国去吧!"

想不到外祖父竞像小孩子一样，"呜呜呜"地哭了起来……

离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说："外公，这不是您最宝贵的画吗？"

"是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!"

回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多一船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼朦胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢--一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。

请简要概括本文的中心思想。