网络信息素养的培养和提高，一是要提高人们运用网络的能力，包括获取、识别、选择、辨析和处理网络信息的能力以及加工、创造信息的能力；二是要增强网络信息对人们发展的促进作用，引导其树立清醒的信息主体意识和正确的信息观念。

A.引导青少年学生掌握运用网络的自主权

B.提高青少年网络思想政治教育素养

C.各党委政府、社会组织齐抓共管

D.社会营造良好育人氛围

A.各党委政府、社会组织齐抓共管

B.社会营造良好育人氛围

C.提高青少年网络思想政治教育素养

D.引导青少年学生掌握运用网络的自主权

A.网络信息传播

B.网络信息交流

C.网络信息评价

D.网络信息检索

A.广义的信息素质包括信息能力、信息意识和信息道德。

B.信息素质的差异在一定程度上导致出现信息分化。

C.互联网时代教育创新的特征之一是将培养信息素质纳入教育体系。

D.提高国民信息素质是使电子政务惠及全民的根本。

A.感知层，由各种传感器构成，包括温湿度传感器、二维码标签、RFID标签和读写器、摄像头、红外线、GPS等感知终端。感知层是物联网识别物体、采集信息的来源。###SXB###B.网络层，由各种网络，包括互联网、广电网、网络管理系统和云计算平台等组成，是整个物联网的中枢，负责传递和处理感知层获取的信息。###SXB###C.应用层，是物联网和用户的接口，它与行业需求结合，实现物联网的智能应用。###SXB###D.各层之间通过网络协议提供服务。

A.网络协同效应，汇聚了互联网上众多力量

B.在海量信息中获取信息的核心技术是网络传输速率

C.搜索引擎大量获得信息，涉及的负面影响包括国家信息安全问题

D.搜索引擎极大地方便了互联网信息的获取