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[主观题]

观察法能够得到不能直接报告,或可能失实的资料,可避免由被研究者自陈方式带来的研究偏差。

答案
更多“观察法能够得到不能直接报告,或可能失实的资料,可避免由被研究者自陈方式带来的研究偏差。”相关的问题

第1题

研究者采用问卷、访谈等方式,有目的、有计划地收集有关教育现象的信息或事实资料的研究方法是

A.历史法

B.实验法

C.调查法

D.观察法

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第2题

由研究者通过访问、座谈、问卷等方式,向熟悉被研究对象的第三者或当事人了解情况,或者通过测试,收集书面材料来了解情况的方法属于下列哪种类型

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.经验总结法

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第3题

下列哪种资料收集方法不适用于量性研究

A.问卷法

B.非结构式自陈法

C.实验观察法

D.仪器测量法

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第4题

分析单位是一项社会研究中被研究的人或事物,也就是研究者收集资料是所直接询问的对象。
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第5题

二手数据的缺点包括?

A.缺乏时效性

B.无法提供研究者需要的资料

C.研究者未参与数据的采集过程,对数据的理解可能会有偏差

D.以上都是

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第6题

对一部分城市居民家庭收入支出情况通过提问、算帐方式进行调查,这种搜集资料的方法属于

A.普查法

B.报告法

C.采访法

D.直接观察法

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第7题

观察法所得到的结果,可以是数据,也可以是描述性材料,因此它既可应用于量的研究,也可应用于质的研究。
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第8题

课堂观察是指研究者或者观察者带着明确的目的,凭借自身感官及有关辅助工具,直接或间接从课堂情景中收集资料,并依据资料作相应的分析、研究。
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第9题

二手数据的缺点包括?

A.缺乏时效性

B.无法提供研究者需要的资料

C.研究者未参与数据的采集过程,对数据的理解可能会有偏差

D.数据量大

E.获取成本低

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第10题

在课题研究的初期或探索性研究阶段,研究者通常使用定量研究方法来辨明研究问题,以及在研究方法上可能存在的问题。
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