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如何理解老子的“小国寡民”政治理想

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“小国寡民”是老子理想的社会和国家形态。《老子》第八十章说:“小国寡民,使有什伯之器而不用,使民重死而不远徙。虽有舟舆,无所乘之;虽有甲兵,无所陈之。使民复结绳而用之。甘其食,美其服,安其居,乐其俗。邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死不相往来。”这段话描绘了老子理想中的“小国寡民”的社会图景。 老子认为,社会之所以混乱,互相争夺,原因就在于人们欲望的过分、法令的繁多、知识的追求和讲究虚伪的仁义道德等。老子指出,之所以要讲仁义忠孝那一套,都是因为大道废弃,六亲不和,国家混乱。因此,要使天下太平,没有争夺,就要取消知识,取消道德。老子主张无为而治,“小国寡民”正是与其无为而治的思想相表里的。老子说:“为无为,则无不治。”又说:“治大国若烹小鲜。”他不主张通过加强对人民的控制来治理天下,相反地,他认为要尽量减少扰民,来达到天下大安的目的。 在此基础之上,老子提出了自己的历史发展观。他认为社会发展分为五个阶段,即“道”、“德”、“仁”、“义”、“礼”。人类社会的最初发展阶段是“道”统治的,一切纯任“自然”,是完全“无为”的。以后的社会分别由德、仁、义、礼统治。老子认为后 一个阶段与前一个阶段相比,离“无为”越远,离他的“小国寡民”的政治理想也就越远。 “小国寡民”乃是激于对现实的不满而在当时小农经济生活的基础上所构想出来的桃花源式的乌托邦。老子的幻想在一定程度上反映了在战争频繁的春秋战国时代,生活动荡不安的人民迫切要求安静修养和减轻剥削的愿望。但事实上,这种幻想是不可能实现的。
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第1题

如何理解老子的“小国寡民”政治理想?
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第2题

《老子·小国寡民》篇反映了老子的社会政治理想,老子主张毁掉一切文明,倒退到无知无识的原始社会。
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第3题

老子的治国理想目标是小国寡民。()
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第4题

谈谈你对老子的理想政治的理解
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第5题

1、谈谈你对老子的理想政治的理解
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第6题

谁的社会理想是“小国寡民”?()

A.孟子

B.老子

C.墨子

D.庄子

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第7题

【单选题】谁的社会理想是“小国寡民”?()

A.孟子

B.老子

C.墨子

D.庄子

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第8题

【单选题】下列关于老子的理想社会说法中,不正确的是()。

A.等级分明

B.人民知足常乐

C.小国寡民

D.无为而治

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第9题

2、关于老子的政治思想,下列说法错误的一项是?

A.以“道”为逻辑基础和思考问题的出发点。

B.以“无为”为基本特点和内容。

C.以“小国寡民”作为政治理想蓝图。

D.以“王道仁政”为主要政策手段。

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第10题

5、关于老庄思想的异同,下列说法正确的一项是?

A.均以“道”作为思考的逻辑起点。

B.老子的思想比庄子的思想更具批判性。

C.均以“小国寡民”作为政治理想蓝图。

D.均有浓重的君人南面之术。

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第11题

【判断题】河上公认为老子的“小国寡民"实际上指的是一个如何处理国大民多问题的行政体制和行政区划问题。()

A.Y.是

B.N.否

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在晨间活动时,每次玩“拍皮球”游戏,一些孩子都会因为不会拍而逃避练习,他们三五成群地躲在角落里玩自己的游戏。于是,何老师在日常活动中开展了“学习拍皮球”活动,以鼓励孩子们去挑战有一定难度的体育活动。何老师希望通过体育活动实践,帮助孩子们将“耐心”的品质进行内化。一开始,老师们也持怀疑态度:让小班孩子学习拍皮球是不是有难度?会不会增加他们的挫败感?但孩子们的表现让老师们刮目相看。通过同伴间的相互学习和相互竞争以及家长们的帮练,孩子们的记录每次都在提高。班里共有25个孩子,经过一个月左右的学习,不间断拍100次以上的孩子有9人,拍50次以上的有17人,拍10次以上的有21人。看到自己的进步,孩子们的脸上都洋溢着灿烂的笑容。针对,以下表述不正确的是()。 要退耕还林,退耕还草,做好水土维持工作。() 相对于问题解决的算法策略,启发式策略的优点主要有() 取供试品约50mg,加稀盐酸1ml使溶解,加亚硝酸钠试液数滴和碱性P -萘酚试液数滴,生成橙 色或猩红色沉淀A .对乙酰氨基酚 B .盐酸普鲁卡因 C .盐酸利多卡因 D .诺氟沙星E.盐酸氯丙嗪 调试超声波检测仪时,测得t0=5s,已知某测点声距L=40cm,仪器显示声时为105s,则超声波在混凝土中传播的声速为() 背景材料:A路桥公司承担一座8×30m的C40预应力混凝土简支T型梁桥的施工。桥位地质为较密实的土层,且无地下水,基础采用人工挖孔灌注桩。由于工期较紧,A公司经业主和监理同意,将挖孔桩施工分包给某
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