“照顾孩子的妈妈”照顾的对象是孩子的妈妈。

有一家三口，妈妈负责做饭，爸爸和孩子负责吃。。。将这三个人，想象成三个类。 妈妈有一个方法，叫做“做饭”。有一个事件，叫做“开饭”。做完饭后，调用开发事件，发布开饭消息。 爸爸和孩子分别有一个方法，叫做“吃饭”。 在main方法里，将爸爸和孩子的“吃饭”方法，注册到妈妈的“开饭”事件。也就是，订阅妈妈的开饭消息。让妈妈做完饭开饭时，发布吃饭消息时，告诉爸爸和孩子一声。

胎儿7个月左右时，随着器官的发育，当妈妈说话或者唱歌时，孩子可以听到妈妈的声音。

“撞倒妈妈的自行车”，撞倒的对象是妈妈。

孩子因为还没有学会某项运动技能而沮丧时，妈妈对孩子说“不会拍皮球没关系，宝宝长大以后自然就会了”。这种应对方式剥夺了孩子努力坚持并获得成功的经历。

小明的妈妈有三个孩子，老大叫大毛，老二叫二毛，老三叫（）

3岁儿童在回答自己是个孩子的原因时说“妈妈说我是个孩子。”这说明该阶段儿童的自我评价具有（）。

孩子6个月至2、3岁处在特殊情感连接阶段，他们一刻也不能离开依恋对象，当妈妈离开的时候最好不要让孩子看到，赶紧溜走。

妈妈将小林送到幼儿园然后离开，小林开始因为离开妈妈非常不安，但很快就被幼儿园的活动吸引了。下午妈妈来接孩子，小林赶快跑出去抱住妈妈，显现出非常高兴的样子。小林的依恋类型属于____________依恋。

小明妈妈希望孩子把全部时间投入学习，而小明则更愿意踢足球，这是角色间冲突