点、线、面构成训练： 内容：用点、线、面元素分别完成点构成、线构成、面构成作品各2幅（共6张） 要求: 1.作品注意画面的整体性、形式美感 2. 面构成作品可以加点、线元素辅助完成 3. 作品为黑白色稿，手绘完成 尺寸：10*10cm每幅（白卡纸），作业完成后裱于8开黑卡纸上

密集构成训练： 内容：用自己认为比较理想的基本形，构成一幅密集作品 要求: 1.作品须准确体现密集构成的特点，具有良好的创意性，同时反映对审美形式法则的思考 2.手绘与电脑绘制均可 尺寸：20*20cm（白卡纸），手绘作业完成后裱于8开黑卡纸上

肌理构成训练： 内容：任选不同的肌理制作技法，绘制不同视觉效果的肌理构成作品6小幅 要求: 1.画面运用抽象形态，着重肌理的意义表现 2.注意构图饱满、肌理形的运用需要反映对审美形式法则的思考 3.黑白色调，手绘完成 尺寸： 10*10cm每幅（白卡纸），手绘作业完成后裱于8开黑卡纸上

近似构成训练： 内容：设计任意近似的基本形进行构成 要求: 1.作品需准确体现近似的概念运用，具有良好的创意性，同时反映对审美形式法则的思考 2.手绘与电脑绘制均可 尺寸：20*20cm（白卡纸） 手绘作业完成后裱于8开黑卡纸上

1、平面构成中，构成图形的基本单位，一个点、一条线、一块面都可以称为（）。

平面构成中的感觉表现，是利用________等造型元素，借助于不同形状、状态、构成形式和表现手段，抒发自己生活体验中的某一内心感受。

在构成作品中，骨骼有助于我们在画面中排列______，使画面形成有规律、有秩序的构成。

在构成作品中，骨骼有助于我们在画面中排列______，使画面形成有规律、有秩序的构成。

在构成作品中，骨骼有助于我们在画面中排列______，使画面形成有规律、有秩序的构成。

课后作业： 内容：体会形式美法则在生活与设计中的应用实例，以对称和均衡为主题做构成作业各1幅（共两幅作品）。 要求: 1.作品需准确体现对称与均衡的特点，要求图形简洁、具有美感，画面构图饱满 2.手绘与电脑绘制均可 尺寸：15x15cm每幅（白卡纸） 手绘作业完成后裱于8开黑卡纸上

2.下列不属于立体构成形式要素的是（）。