基于目标/导向、选题、教学设计、媒体设计、开发技术以及评价依据六个方面谈谈“参赛微课”与“资源微课”的区别。

“参赛微课”和“资源微课”在设计、开发等方面基本相同。

微课是以（）为核心载体，基于一个学科知识点或结合某个教学要素和环节，精心进行设计和开发的微型优质学习资源。

38、优质的微课是两次创造的智慧结晶，第一次创造是微课的选题、创意和教学设计，第二次创造是技术实现，即微课件制作、微视频录制与合成等。

1、要求：把微课点评写在PDF文档中（可以使用worf转PDF），并上传。评价的标准（参考）：微课的选题设计、教学内容、作品规范、教学效果、网络评价等多个方面进行微课的评价。在文档中注明评价的微课作品名称。

提交一份微课教学设计方案与配套教学资源 请您提交一份教学资源作业，包括微课教学设计、微课视频和配套的素材课件，本次作业以信息仳教学设计中您提交的教学设计方案为基础，任选一种学科工具或软件件，针对教学设计方案中一个知识点制作微课，请控制视频时长为5--8分钟，最长不超过8分钟。

资源微课是直接面对真实的教学问题，以教学应用为直接目标，由于这种微课是在平时教学过程中开发和使用，所以其开发的导向一定要求可以实现常态化，这样才能保证需要用到的时候就能开发出来。（）

微课制作的基本流程是选题、教学设计、教学准备、视频录制、后期编辑、脚本编写、反思与修改。

依据本课程所教授的教学设计，结合自己的教育实习，设计一个“微课教学设计方案”。若有条件，您可以将此方案设计制作成一个微课。我们欢迎您将相关课件或视频资源打包上传。 请按照下列要求完成课程第一次作业： 1.选取自己所学专业的某一知识点，使用所给模板，完成一份微课教学设计方案，命名为“姓名+学号+微课教学设计方案”，并转换为PDF格式，以附件形式提交。 2.作业提交截止后，至少选取其他学员的5份教学设计，根据给定的微课教学设计评价标准，进行点评与反思。 注意：“微课教学设计方案”的样例、模板及评价标准详见附件中的说明。 温馨提示： 1.请将微课教学设计方案（PDF格式）以附件的形式提交。 2.作业提交截止到：5月6日23:30； 互评时间截止到：5月12日23:30。

本课程主要专注于多媒体课件（含微课）教学资源设计和开发的，以培养教师信息化教学能力。（）

依据本课程所教授的教学设计，结合自己的教育实习，设计一个“微课教学设计方案”。若有条件，您可以将此方案设计制作成一个微课。我们欢迎您将相关课件或视频资源打包上传。 请按照下列要求完成课程第一次作业： 1.选取自己所学专业的某一知识点，使用所给模板，完成一份微课教学设计方案，命名为“省名+姓名+学段+学科+微课教学设计方案”，并转换为PDF格式，以附件形式提交。如：河北省张三初中语文微课教学设计方案 .pdf。 2.作业提交截止后，至少选取其他学员的5份教学设计，根据给定的微课教学设计评价标准，进行点评与反思。 注意：“微课教学设计方案”的样例、模板及评价标准详见附件中的说明。 温馨提示： 1.请将微课教学设计方案（PDF格式）以附件的形式提交。 2.作业提交截止到：2017年10月22日22:00； 互评时间截止到：2017年10月29日22:00。 3.自评或互评过程中如遇到问题，请到课程讨论区发问。