研究是指通过观察、分析，综合，形成概念、知识和方法，提高知识水平的过程。（）

A.知识

B.理解

C.应用

D.分析

A.学习知识与提高能力的关系

B.间接知识与直接知识之间的关系

C.过程与方法的关系

D.传授知识和思想品德关系

A.身心发展

B.知识积累

C.身体素质提高

D.情感意志品质的发展

A.哲学

B.科学

C.神学

D.人学

A.实景展现或客观描述语文教学案例，聚焦教学问题和教学要点，对其进行分析、解释，并揭示其中所蕴含的语文教学问题解决的策略和知识。

B.语文教学案例只是研究的对象。

C.语文教学案例研究的过程，既是一个研究的过程，一个解决教学问题的过程；也是一个教学的过程，一个获得学科教学知识与专业成长的过程。

D.通过语文教学案例的研究，可以获得优质的语文学科PCK。

E.通过语文教学案例的研究，可以提高教师教学研究和教学操作的综合能力。

A.知识图谱使用本体（ontology）知识表示，以描述公理和概念、实例及其关系

B.知识图谱对知识的表示是罗列获得的信息

C.知识图谱是一种结构化的知识表示形式

D.过程性知识应当采用知识图谱进行知识表示

A.研究外科领域对人的整体护理

B.研究围手术期病人的护理方法

C.研究外科护理的知识和技术

D.研究外科护士的职责与任务

E.研究外科病人恢复健康的护理方法