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第1题
设计一个结束技能微格教学设计（5-8分钟）。 在模块5的学习中，我们了解了结束技能的定义、类型、构成要素和评价等内容。 请您下载微格教学技能教学设计模板； 设计一份结束技能微格教学设计（5-8分钟）； 完成后，上传教学设计； 相信本模块活动4的相关内容会对您完成此项作业有帮助。
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第2题
微格教学的实施过程_______。 ①分析与讨论 ②示范观摩③确定训练目标④学习相关知识⑤编写教案⑥评价反馈⑦修改教案⑧角色扮演与微格实践 （2分）
A.③②①④⑤⑥⑧⑦
B.④③②①⑤⑥⑧⑦
C.、 ④③②①⑤⑧⑥⑦
D.③②①④⑤⑥⑦⑧
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第3题
微格教学是 年由美国斯坦福大学教育系首创。
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第4题
设计一个课堂提问技能的微格教学设计。 课堂提问技能的微格教学设计重点考核的指标如下：每个教学活动都有明确的核心问题，核心问题指向教学目标；针对核心问题设计不同层次提问；提问由浅入深；注意提问措辞；学生回答问题后有一定的反馈。时间分配合理。
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第5题
微课的时长一般控制在多久（）
A.1-10分钟左右
B.10-20分钟左右
C.20-30分钟左右
D.30-40分钟左右
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第6题
指导肢体障碍老年人进行翻身训练时，一般情况下连续进行（）次训练。
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第7题
本反应先在三口瓶中滴入少量上述混合液，数分钟后若不微沸，用50-60 ℃温水温热。
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第8题
需要重复吸痰时两次抽吸的间隔时间一般为
A.1-3分钟
B.2-4分钟
C.3-5分钟
D.4-6分钟
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第9题
登记账簿时一般用蓝墨或碳素墨水满格书写，不得使用圆珠笔或铅笔，除会计制度允许外，也不得用红色墨水记账。
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第10题
铁路日常运输指挥采用的是 [ ]
A.小时格运行图
B.十分格运行图
C.两分格运行图
D.分钟格运行图
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