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[单选题]

【单选题】依照桑代克的尝试一错误说,学习的基本规律有三: 效果律、练习律和()。

A.准备律

B.刺激律

C.失败一成功律

D.成功一成功律

答案
(1)学习过程是刺激与反应之间的联结,联结是通过盲目尝试、逐步减少错误而形成的,即通过试误形成的。 (2)学习的基本规律,主要有效果律、练习律和准备律。
更多“【单选题】依照桑代克的尝试一错误说,学习的基本规律有三: 效果律、练习律和()。”相关的问题

第1题

桑代克提出的学习规律不包括()。

A.强化律

B.练习律

C.效果律

D.准备律

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第2题

桑代克提出的一系列的学习律包括

A.准备律、近因律、效果律

B.频因律、准备律、效果律

C.准备律、效果律、练习律

D.频因律、练习律

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第3题

桑代克学习律的主要观点是以下哪几项()

A.应用律

B.准备律

C.练习律

D.效果律

E.反馈律

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第4题

当学生取得好成绩后,老师予以表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的

A.准备律

B.练习律

C.动机律

D.效果律

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第5题

学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。这就是学习三个基本定律的()。

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.强化律

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第6题

桑代克的试误理论对教学的启示

A.按照准备律,预先告知学生学习的内容,让学生有一个心理准备,或者创设让学生感到满意轻松的心理环境有利于教学效果的提高。

B.按照效果律,惩罚学生可以引起学生的注意,惩罚比奖赏的效果更有力。

C.频因律提示我们要注意重点和难点的合理安排。

D.难点加强复习巩固的必要性。

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第7题

桑代克的试误学习理论对教学的启示包括

A.按照准备律,教学中要注意学习者的心理调节和心理准备。预先告知学习内容让学生有一个心理准备,或者创设让学生感到满轻松的心理环境有利于教学效果的提高。

B.练习律提示着练习经过强化才能得到巩固,否则会逐渐被遗忘。

C.从效果中可以看到,不知道结果的练习,不可能有助于学习。只有练习没有答案,不知道对还是错,即没有反馈的练习是没有效果的。

D.从效果律来看,奖赏和惩罚的作用并不等同,惩罚比奖赏更加有力,恰当的批评可以收到更好的效果。

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第8题

【单选题】分子离子峰质量数符合的规律是:

A.n+1律

B.氮律

C.不饱和度律

D.不确定

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第9题

揭示生物性状的分离律和自由组合律的两个遗传学基本规律的科学家是

A.Watson, Crick

B.Garrod

C.Mendel

D.Morgan

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第10题

22.揭示生物性状的分离律和自由组合律的两个遗传学基本规律的科学家是Mendel
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