更多“前运算思维阶段与具体运算思维阶段最重要的区别是后者具有了什么能力”相关的问题
第1题
前运算思维阶段与具体运算思维阶段最重要的区别,是儿童在具体运算阶段具有了什么能力
A.儿童利用表征思考
B.形成稳定的概念
C.会推理
D.守恒
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第2题
前运算思维阶段与具体运算思维阶段最重要的区别是后者具有
A.守恒能力
B.稳定的概念
C.表征能力
D.推理能力
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第3题
前运算思维阶段开始具有的能力不包括
A.儿童利用表征思考
B.形成稳定的概念
C.会推理
D.模仿行为
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第4题
只有到了前运算思维阶段,才开始具有的能力,不包括以下哪一种?
A.儿童利用表征思考
B.形成稳定的概念
C.会推理
D.模仿行为
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第5题
根据皮亚杰关于儿童思维发展阶段的理论,儿童在()阶段思维具有明显的自我中心性特征。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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第6题
儿童对具体问题可以进行逻辑运算,思维具有可逆性。他们到达了皮亚杰划分的()。
A.形式运算阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.感知运动阶段
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第7题
儿童获得“假设演绎”能力是在思维发展的()
A.前运算阶段
B.具体运算阶段
C.形式运算阶段
D.感知运动阶段
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第8题
2.皮亚杰将儿童思维发展分为四个阶段,初中生思维处于 阶段。 A、感知运动 B、具体运算 C、前运算阶段 D、形式运算
A.感知运动
B.具体运算
C.前运算阶段
D.形式运算
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第9题
皮亚杰认为,在()阶段儿童总体的思维特点是,能够设定和检验假设,能监控和内省自己的思维活动,思维具有抽象性。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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第10题
在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2~7岁儿童的思维处于()
A.前运算阶段
B.感知运动阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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