请打开附件，从文件里的三个题目中选一个题目，口语报告最少要三分钟，录音后，将录音文件发到邮箱：574993406@qq.com

请按照影子跟读法步骤（附件里有解释），跟读附件英文节选材料（附件中共有2篇材料，分为易、难两个难度级别，请选择适合自己的一篇跟读）。完成影子跟读法三个步骤后，请将自己的跟读录音和文稿放置在一个压缩文件包并提交（文件大小不超过50M，否则无法提交成功）。 评分标准： 互评时根据具体情况给分，按要求提交了录音和文字，最低给60分。如果只有文字，缺少录音，只给10分。如果有录音，没有文字，可以给100分。如果录音不是给定的材料，扣20分。

提交一份调研音频，题目《身边吟诵》，音频注明采录人，采录时间，采录地点，录音者。

题目内容：某班有10名同学，建立学生结构体类型，包括学号、姓名、3门课程的成绩，编写程序，读入已准备好的文本文件student1.txt，为结构体数组变量赋值，计算每名学生的平均成绩及名次。结果输出到屏幕的同时保存到student2.txt文件中。将源程序作为答案提交，程序运行后将生成的student2.txt文件作为附件上传。 （该作业不计入课程总成绩。student1.txt已提供，直接从附件下载）。

Excel2010系统中，下列叙述正确的是______

给任课老师邮箱发一封E-Mail，内容为一个压缩文件，将有关“虚拟现实”的那个文本文件和所查阅的pdf格式的学术文件压缩为一个文件，最后将该文件发给任课老师。如何获取任课老师的email,请查询该教师的个人资料

请朗诵徐志摩《再别康桥》或李白《将进酒》录音作附件上传。也可以另选一首诗歌进行朗读，但时长至少要达到3分钟。

若要用fopen函数打开一个新的文件，该文件要既能读也能写，则文件方式字符应是_____.

题目在附件中，同学不必抄题，做完后将答案拍照上传即可。 请确保上传作业图片为正向，以便于批改，谢谢同学们配合！

若要用fopen函数打开一个新的二进制文件，该文件要既能读也能写，则文件方式字符串应是：

若要用fopen函数打开一个新的二进制文件，该文件要既能读也能写，则文件方式字符串应该是