2、你怎么看待“慕课需要教师提供在线答疑服务”这个观点，相比较而言不正确的观点是__________。

A.不少慕课都允许在开课期间随时注册。

B.有些慕课在学校并没有对应课程，纯粹是为慕课学员开设的。

C.有些慕课的开课老师来自于不同的学校。

D.有些慕课是将大学的课程分成了几段，分别开设。

E.慕课课程是完全的在线课程。

F.学习慕课肯定不能得到大学学分。

G.慕课课程只是简单普及类导论型课程，不能讲高深知识。

A.不少慕课都允许在开课期间随时注册。

B.有些慕课在学校并没有对应课程，纯粹是为慕课学员开设的。

C.有些慕课的开课老师来自于不同的学校。

D.有些慕课是将大学的课程分成了几段，分别开设。

E.慕课课程是完全的在线课程。

F.学习慕课肯定不能得到大学学分。

G.慕课课程只是简单普及类导论型课程，不能讲高深知识。

A.教师、学生。

B.教师、学生、和慕课平台的课程管理者。

C.教师、学生、慕课平台的课程管理者、和高校课程管理者。

D.不只是其它选项列出的，还包括其它角色。

A.慕课与学校课程没有任何关系，只是面向社会学习者的课程。

B.慕课与学校课程有紧密的关系，需要与学校课程保持完全一致。

C.慕课一定是基于学校开设课程建设的课程。

D.慕课可以与学校课程保持一致，也可以与学校课程完全无关。

A.慕课课程的学习气氛浓厚。

B.慕课课程是公开的、开放的。

C.慕课课程要求学习者是主动学习者，能够积极主动地学习，包括与教学内容的互动，与师生的交流互动。

D.慕课要求学生是能够自我管理的学习者，学习者有充分的自由决定怎么学习、看多少资料、是否做作业，是否参与讨论。

E.可以和同学讨论作业怎么做，对答案。

F.可以多次学习，多次尝试，直到学会。

G.可以“中断教师授课”，反复观看教学视频。

H.我认识老师，老师不认识我。