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[单选题]

100、教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学。王某的教学行为()。(2014- 上- 综)

A.合法,只要课堂教学效果好,用哪种语言教学无所谓

B.合法,都是当地学生,用方言更易与学生交流

C.不合法,教师在教学过程中应使用全国通用的普通话

D.不合法,违反了教育应弘扬优秀文化传统的规则

答案
C 普通话是教师的职业语言,而学校则是推广这种语言的主要阵地。在课堂上,使用普通话教学,是每个教师义不容辞的责任。
更多“100、教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学。王某的教学行为()。(2014- 上- 综)”相关的问题

第1题

教师王某在课堂上使用方言,而不是普通话教学,王某的教学行为

A.合法,只要教学效果好,用哪种语言教学无所谓

B.合法,就是当地学生,用方言教学更容易与学生沟通

C.不合法,教师在教学中应该使全国通用的普通话

D.不合法,违反了教育应该弘扬优秀文化传统的规定

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第2题

4、课堂研究的价值在于要搞清楚为什么

A.教师公开申明的教育理念与其在课堂的行为不一致

B.教师对教学目标的阐述与其课上实际讲授的程度不一致

C.教师对这堂课教学效果的感受与其他身在其中的参与者(如学生、观察者)不一致

D.教育教学理论所阐述的与教师课堂上的行动不一样

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第3题

教学目标的主体应该是学生,是学生能从课堂中得到什么,而不是老师要在课堂上教授什么。()
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第4题

面对翻转课堂和混合式教学课堂上一片混乱的时候,教师应该让学生知道自己的课堂计划。
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第5题

在小学低年级的数学教学中,教师不需要使用教具进行教学,课堂上,老师讲,学生听即可。
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第6题

在小学低年级的数学教学中,教师不需要使用教具进行教学,课堂上,老师讲,学生听即可。
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第7题

在小学低年级的数学教学中,教师不需要使用教具进行教学,课堂上,老师讲,学生听即可。
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第8题

教师在课堂上,只使用讲解技能这一种技能就能够完成教学任务()
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