教育部高度重视“三个课堂”建设，2020年专门发布《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，其“三个课堂”分别为：

A.“翻转课堂”

B.“名校网络课堂”

C.“专递课堂”

D.“名师课堂”

A.翻转课堂能体现混合式学习的优势

B.翻转课堂更符合人类认知规律

C.翻转课堂有助于构建新型师生关系

D.翻转课堂能促进教学资源的利用与研发

A.老师在课堂上进行个别化的指导

B.老师可以及时的在学生那里得到反馈

C.学生可以按照自己的学习步调进行学习

D.学生们可以相互讨论从同伴那里得到资源

A.课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因

B.课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因

C.课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的

D.满足学生