这周我们学习了“怎样提问”，包括设计提问的措词和句法、设计提问的等待时间和设计提问的活动三大部分。 请根据第三周的学习内容，设计（或改造）1－3个问题、活动或措施，并注明所用的方法，鼓励尝试使用不同类型的方法，鼓励尝试有创意的问题。 问题1： 所用方法： 预计怎么提问： 问题2： 所用方法： 预计怎样提问： 问题3： 所用方法： 预计怎样提问

设计一个课堂提问技能的微格教学设计。 课堂提问技能的微格教学设计重点考核的指标如下：每个教学活动都有明确的核心问题，核心问题指向教学目标；针对核心问题设计不同层次提问；提问由浅入深；注意提问措辞；学生回答问题后有一定的反馈。时间分配合理。

刘老师在最近的课堂提问中加入了“比较”、“证明”、“推测”等词语，她发现学生在课堂上对问题更加明确，也更加乐于思考了。这说明在提问的措词中，加入思维关键词很重要。

刘老师是一位语文老师，她在执教《失街亭》这一课时，向同学们提问：“街亭失守是谁的过错？如果错在诸葛亮，为什么？如果错在马谡，为什么？”请问，从问题的句法角度来看，刘老师的问题属于（A）。

请完成活动4.3中作业活动中的“慕课练习活动设计文档”，以附件的形式提交作业。 请注意：作业截止日期为11月30日晚上8点，提交后请各位学员务必在30日晚上8点之后参加同伴互评。 作业评分标准如下： 一、整体规划，3分，需要符合下列要求： 填写了课程的基本信息，包括课程名称、所属领域、课程特点 说明了课程整体评价方案 反思了课程评价方案和第二讲课程评价方案之间的不同 二、一周练习活动设计，7分，需要符合下列要求： 设计了视频中的提问，并反思提问的目的和作用 规划了本周的测试题数量和总分，设计了一道多项选择题，并反思设计心得 设计了本周的作业及评价量规 规划了本周的特殊练习活动形式或另类考核方式

患者，50岁。患卵巢囊肿，新入院。护士收集资料时，询问“您是否已经绝经了？”这一提问属于？

从一般到具体的提问方式是：

设计教学PPT时，针对提问环节，我们可以设计哪种类型的PPT来迅速调动学生的注意力？

有关提问技巧在护患交流中的运用，以下说法不正确的是

面试提问方法面试提问是一个非常专业的技巧。通过提问合适的问题，获得最大化的信息，个体面试中，“最子句”提问可以反映应聘者的价值观。