更多“格塞尔的儿童生理和心理发展遵循的原则为：（）、（）、（）、（）、（）。”相关的问题
第1题
道德教育要为儿童的发展提供有效能量，一个根本原则是
A.遵循儿童生命之道
B.遵循儿童心理发展规律
C.遵循儿童个体差异性
D.遵循儿童生理发展规律
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第2题
格塞尔认为，支配发展的因素有两个：成熟和学习，他提出“应等待儿童达到能接受未来学习的水平”。
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第3题
格塞尔认为，支配发展的因素有两个：成熟和学习，他提出“应等待儿童达到能接受未来学习的水平”。
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第4题
2、成熟优势说强调成熟因素对心理发展的影响，它的代表人物是（）。
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第5题
1.美国心理学家（）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。 A 艾宾浩斯 B 皮亚杰 C 格塞尔 D 埃尔金德
A.A 艾宾浩斯
B.B 皮亚杰
C.C 格塞尔
D.D 埃尔金德
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第6题
3.美国心理学家（）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。 A 艾宾浩斯 B 皮亚杰 C 格塞尔 D 埃尔金德
A.A 艾宾浩斯
B.B 皮亚杰
C.C 格塞尔
D.D 埃尔金德
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第7题
学前特殊儿童的心理发展不遵循人类儿童发展的一般规律。
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第8题
8、格塞尔认为，支配儿童心理发展的因素有两个，即成熟与学习
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第9题
学前儿童的发展包括（）
A.生理发展、认知发展、个性和社会性发展
B.生理发展和心理发展
C.生理发展和认知发展
D.生理发展和个性发展
E.个性和社会性发展
F.认知发展和个性发展
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第10题
8、美国心理学家（）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。
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