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第1题
薛法根的阅读教学内容的选择的“四不教原则”是
A.已知已懂不教
B.自学能懂不教
C.教了暂时也不懂的不教
D.放在别处教更好的先不教
E.作者意义不教
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第2题
2、下列那一项不属于薛法根老师提出的“三不教”内容()。
A.教了就能懂的
B.学生自学能弄懂的
C.教了暂时也不懂的
D.学生已知已懂的
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第3题
“我们一起教V财”的结课效果是
A.会工具
B.懂技巧
C.知案例
D.具有独立授课经验
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第4题
14. 平时的教学要避免_____________的倾向,特别要避免采用题海战术干扰正常教学的做法。
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第5题
思想政治教育理论内化的关键是?
A.受教育者的真懂真信
B.教育者的真教
C.教育者的言行一致
D.受教育者的教学能力
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第6题
3、思想政治教育理论内化的关键是?
A.受教育者的真懂真信
B.教育者的真教
C.教育者的言行一致
D.受教育者的教学能力
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第7题
分析体育(实践)课的结构,谈谈你对课时计划(教案)的构思。 提示:以教学内容为主线,依据体育实践课经典的准备部分、基本部分、结束部分,找出它们之间的逻辑顺序,根据体育课教学的主要内容:教学内容(教什么),教学目标(为什么教)、教学方法(怎么教)、教学组织(怎么教)、时间分配(教多少)、场地器材的运用(怎么教)、运动负荷(怎么教、教多少)、练习密度(教多少)等谈谈你的构思。
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第8题
语文PCK包括哪些主要内容?
A.语文课程教什么
B.语文课程怎么教
C.语文课程的教学内容
D.语文课程的教学方法
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第9题
小学语文教学设计需要考虑两个问题,即“教什么”和“怎么教”。教学内容解决的是“教什么”的问题,而教学目标解决的是“怎么教”的问题。
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第10题
4. 分析体育(实践)课的结构,谈谈你对课时计划(教案)的构思。 提示:以教学内容为主线,依据体育实践课经典的准备部分、基本部分、结束部分,找出它们之间的逻辑顺序,根据体育课教学的主要内容:教学内容(教什么),教学目标(为什么教)、教学方法(怎么教)、教学组织(怎么教)、时间分配(教多少)、场地器材的运用(怎么教)、运动负荷(怎么教、教多少)、练习密度(教多少)等谈谈你的构思。
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