1、阅读下面“锦绣中文校本教育行动研究”方案并进行评议。 评议指标如下：（1）行动研究目的是什么？（2）行动研究主体是谁？（3）行动研究情境是怎样的？（4）行动研究过程有何特点？（5）行动研究的反思是否有针对性？

A.对行动的研究

B.对行动者研究

C.在行动中研究

D.为行动而研究

A.教育行动研究

B.教育调查

C.教育实验

D.教育测量

A.目的

B.定位

C.方向

D.方法

A.实验法

B.行动研究法

C.历史法

D.调查法

A.从研究目标看，行动研究是“为行动而研究”

B.从研究对象看，行动研究是“对行动进行研究”

C.从研究环境看，行动研究是“在行动中研究”

D.从研究人员看，行动研究是“行动者进行研究”

A.由教师个人单独进行的行动研究

B.由专家、教师、行政人员等组成的研究集体开展的行动研究

C.由托幼机构组织的研究小组进行的行动研究

D.由学校组织的研究小组进行的行动研究

A.它是以实践经验为基础的研究

B.它是以解决实际问题为导向的研究

C.它是一种具有较高动态性的研究

D.它是在虚拟的环境中进行的研究