设计教育的趋势是什么？

A.设计、开发、应用、组织、管理

B.设计、开发、利用、管理、评价

C.开发、设计、建构、管理、评价

D.设计、建构、利用、评价

A.以自我为中心

B.我要改变用户

C.从用户的角度思考

D.造型美观

A.使用者可以通过使用这样的设计产品，来塑造和展现自我形象

B.这样的设计产品可以引发使用者对设计的思考

C.设计的出发点，是试图在其产品功能上做到了极致

D.这样的设计产品力图做到“好看”

A.开发、利用、管理、评价、设计

B.设计、开发、利用、管理、评价

C.利用、设计、开发、管理、评价

D.设计、开发、利用、评价

A.设计思维根植于技术产品；

B.设计思维以真实问题来引领设计师的思考方法；

C.设计思维以用户体验来指引数字产品创造方法；

D.设计思维支持问题解决的多样化技术路径。

A.绿色设计

B.波普设计

C.后现代主义设计

D.人性化设计

A.页面布局

B.视觉设计和品牌形象

C.文字设计和声音交互

D.使用体验