率的标准化法适用于因两组内部构成不同，并有可能影响两组总率比较的情况。

A.消除内部构成的差异，使率具有可比性

B.将率变成实际水平

C.使大的率变小，小的率变大

D.使率能够在任意两组中对比

A.至少有两组总体率不相同

B.三组样本率均不相同

C.三组总体率均不相同

D.至少有两组样本率不相同

A.计量单位不同

B.标准差不同

C.方差不同

D.数据个数不同

A.两组定量数据的比较

B.两组正态定量数据的比较

C.两组或多组定性数据的比较

D.多组正态定性数据的比较

A.将人群按疾病有无分为两组，分别调查其既往暴露因素的情况及程度，以判断暴露因子与某病有无关联及关联强度大小的研究方法。

B.将人群随机分为实验和对照两组，以研究者所控制的措施给予实验组的人群之后，随访并比较两组人群的结果，以判断措施效果的研究方法。

C.利用已有资料或对特殊调查的资料，按不同地区、不同时间及不同人群特征分组，把疾病或健康状态的分布情况真实地展现出来的研究方法。

D.将人群按暴露情况分为两组，追踪其各自的发病结局，比较两组发病结局的差异，从而判定暴露因子与发病有无因果关联及关联大小的研究方法。

E.连续地收集、核对分析疾病的动态分布及其影响因素的资料，并将信息及时上报和反馈，以便及时采取干预措施的研究方法。

A.计数资料

B.无序分量变量

C.可用于两个率的比较

D.可用于多个构成比的比较

E.计量资料

A.净现值法

B.净现值率法

C.年等额净回收额法

D.差额投资内部收益率法