更多“【单选题】（)是环境创设的主要谋划者和参与者。”相关的问题
第1题
【单选题】主体墙饰创设时要注意“留白”给 预留充足的操作空间。
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第2题
【单选题】（）主要作为幼儿园游戏的支持者、观察者、参与者和引导者
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第3题
【单选题】环境创设要从（)的视角、高度、形象、色彩、结构、布局等方面出发,增强其操作、表现表达、树立自信心和成就感的机会,提高环境的教育性、潜移默化性和互动性。
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第4题
【单选题】幼儿园课程及其组织实施是在（)有目的、有计划的指导下,幼儿与教育环境或情境相互作用而获得有益经验和身心健康发展的全部教育活动。
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第5题
幼儿园教师的角色不包括（）。
A.是幼儿活动的参与者与伙伴
B.是幼儿发展的指导者
C.向家长汇报幼儿的学习情况
D.是幼儿的榜样和示范者
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第6题
【单选题】依据兵马俑的主要特色,当地幼儿园根据幼儿的兴趣点,生成了“兵马俑”的主题活动,为了进一步将主题内容进行延伸拓展、记录幼儿的探索过程,教师与幼儿还一起创设了“兵马俑”的主题环境,这一过程是（) 。
A.以课程内容为依据创设环境
B.由环境资源生成课程
C.手工制作过程
D.教师创设过程
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第7题
【单选题】是根据当前或阶段教育活动目标、内容而创设的墙面环境.,由教师和幼儿共同创设。
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第8题
2.遵循环境创设的（）原则能是幼儿由单纯的欣赏者变成计划者、参与者，幼儿才能充分认识到自己的能力，意识到自己是环境的主人。
A.教育性原则
B.适宜性原则
C.参与性原则
D.经济性原则
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第9题
【单选题】学前儿童谈话活动中，要创设（）民主的谈话环境，要求教师要注重幼儿的个性化表现。
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第10题
【单选题】幼儿的教室环境主要作用是（)。
A.支持、引导幼儿的学习和活动
B.装饰、美化教室
C.向家长汇报幼儿的学习情况
D.展示幼儿的作品
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