一，毛笔训练作业：书写例字和、品、阙、世、南、国、四、陵、丞、孙、经、素、追、道、度、泉、学、定、北、处、延、庭，每字一遍。 二，作业要求： 1、最好以米字格毛边纸对格临写，尽量达到酷似原帖。 2、要求同学们提交作业的电子图片尽量清晰端正，最好能像扫描的一样，以利于客观评分。 3、作业提交虽然只要求每字书写一遍，但要事先经过多遍的训练，有了一定的水准再提交。 三，评分标准： 1、书写实践课每周都有训练作业。评分主要是通过同学之间的互相评分。 2、每次的作业以100分为满分。书写训练十分重视量的积累，如果完全完成作业即可得50分。分数的高低主要依据与原帖的相似程度，60——85分：有原帖的样子，但还有距离。85——100分：酷似原帖。这里面有主观的因素，希望同学们能如实互评。 四，附临摹图片。（见附件）

下列“其”字不作代词的一项是（）

详细说明小学音乐教师需要具备哪些职业品质、专业素养和教学能力。 要求：作业查重不能超过20%，如果有直接引用，请脚注，作业的最后写明参考文献。这是最后一次作业，所占比重较大，请务必认真完成！格式，如： 一、小学音乐教师的职业品质 ...... （一) 1 2 3 （二） 1 2 3 4 ...... 二、小学音乐教师的专业素养 ...... （一) （二) 1 2 3 （三) ...... 三、小学音乐教师的教学能力 ...... （一) 1 （1） （2） （3） 2 （1） （2） （3） 3 （二) ......

编写程序段实现一个存储器中字数据的高半字与低半字的互换，设定字数据存储地址为寄存器R4。（思考3.9） 【要求：设字数据为0x12345678，高低半字互换后结果为0x56781234，编写程序段时要求备注，将每一句指令执行后的寄存器值变化体现出来】

部件（字素）是只有笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位。

每個簡體字都有對應的繁體字。

小篆的特點有（）

部件是构字的基本单位，应该注意给部件_____、定位、定序，还要注意有成字部件和非成字部件两种情况。

单元作业：声光控延时电路 完成声光控延时电路的制作。子项目一：声光控延时电路原理图绘制（40分） 声光控延时电路原理图如图4-76所示。 图4-76声光控延时电路原理图 任务一：新建项目文件（2分） 新建一个项目文件“声光控延时电路.PrjPCB”。 任务二：新建原理图（2分） 新建原理图文件“声光控延时电路.SchDoc”。 任务三：设置工作环境（12分） 图纸设置。方向水平放置；大小为标准风格A；工作区颜色为34号；边框颜色为9号。 栅格设置。捕捉网格为10mil；可视网格为10mil；电气网格：为8mil；字体设置：系统字体宋体，字号为10，字形为粗体。 标题栏设置。图纸标题栏采用“Standard”标准形式；用特殊字符串设置标题为“声光控延时电路”，字号为三号；图纸为16张中的第3张，字号为9；设计者位为姓名，字号为9。 任务四：加载集成库（2分） 加载库“Miscellaneous Connectors .Intlib”和“Miscellaneous Devices .Intl

汉字水墨创作训练： 自由选择1-4个汉字或词语，运用水墨工具，以不同的表现形式创作汉字水墨作品2幅。 工具：使用毛笔、墨汁、宣纸、中国画颜料等,建议使用半生熟宣纸，50×55厘米左右。 训练重点： 1. 从书写的角度要关注线条的质量，画面的书写性表达。 2. 从绘画的角度要关注作品整体的画面感，用笔、用墨的变化及其韵味。 3. 注重画面整体的空间、节奏和韵律，以及色调的生动和谐。 注意：提交作业时，把图片粘贴到答题框里，同时一定再把这个图片上传附件！