41、翻转课堂就是学生在家看教学视频、在学校做作业。

A.可以由一个老师自己的课堂做起

B.可以从一个课堂活动做起

C.成功贵在坚持，短期看不出效果

D.让学生对自己的学习负起责任

E.就是让学生课前看自己老师拍的教学视频。

F.有着固定的教学步骤，需要严格遵守。

G.成功的关键就是教学视频的教学效果

A.是从翻转课堂的本质属性出发来给翻转课堂下定义的。

B.不仅关注翻转课堂的基本属性，而且把目标直指“发展应对未来挑战必备的核心素养”，划清了翻转课堂与应试教育的界限。

C.与把翻转课堂看作是课前看视频，课堂做作业，做不出来老师再来教的认识截然不同。

D.与把翻转课堂看作是课前看视频，课堂做作业，做不出来老师再来教的认识是一样的。

A.学生讨论

B.学生汇报

C.教师讲解

D.师生面对面交流

A.很多人把“翻转课堂”与预习、先学后教混为一谈，使之只具有“学习知识”的功能，不具有内化知识、拓展综合能力和发展核心素养的功能。

B.他们把乔纳森•伯格曼和亚伦•萨姆斯关于“翻转课堂”的假设当作真实的“翻转课堂”了。

C.说翻转课堂是纯属新瓶装旧酒，贴标签的老师误以为“翻转课堂”就是预习和“先学后教”了。

D.他们只看到翻转课堂的“形”，看不到翻转课堂的“神”。