以下哪一项不属于学前儿童紧张的根源

A.冲突

B.心理创伤

C.社会经济状况

D.幼儿饮食习惯

A.学前儿童心理发展的影响因素

B.学前儿童心理发展的年龄特征

C.儿童的心理

D.幼儿的心理

A.幼儿主体性与社会集体性的平衡原则

B.渗透性原则

C.多元性原则

D.直接性原则

A.培养情绪认知能力，正确判别他人需要

B.教会幼儿体验他人情绪

C.消除胆怯心理，正确认识助人失败

D.用交易形式来助人

A.减轻外界环境的压力

B.减轻内在的压力

C.提高学前儿童的胆量

D.增强儿童身心理强度

A.心理冲突与挫折

B.个人生活中的变化

C.不切实际的期望

D.与工作责任有关的压力和紧张

A.减轻外界环境的压力

B.减轻内在的压力

C.提高学前儿童的胆量

D.增强儿童身心理强度

A.感受识别

B.探索操作

C.能动适应

D.翻阅图书

A.支持者

B.引导者

C.探究者

D.引发者

A.幼儿的一般学习心理

B.幼儿的社会性与人格发展

C.幼儿的分类学习心理

D.幼儿教学心理

A.急性紧张反应

B.创伤后紧张反应

C.慢性紧张反应

D.适应紧张反应