更多“【多选题】下面些是是“当研究对象由个人到集体发生变化时”出现的：（）”相关的问题
第1题
8．在教学实践中形成“支架式”、“抛锚式”等教学方法和模式的学习策略是 。（）
A.自上而下
B.自下而上
C.由简单到复杂
D.由复杂到简单
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第2题
植物生活史类型的演化过程经历了由简单到复杂，由低级到高级的演化过程。
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第3题
生长发育的一般规律应包含（）。
A.由头到脚
B.由近端到远端
C.由粗大到精细
D.由简单到复杂
E.由远端到近端
F.由单向到双向
G.由双向到单向
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第4题
进化是遗传、变异和（）的长期作用导致的生物由（）、由简单到复杂的逐渐演变过程。
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第5题
下列哪项不是生物演化率的特点
A.由初级到高级
B.由简单到复杂
C.演化不可逆性
D.演化的速率均一性
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第6题
形状的渐变是一个（）渐变到另一个（），基本形可以由完整到残缺，也可由简单到复杂，由抽象渐变到具象。
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第7题
形状的渐变是一个（）渐变到另一个（），基本形可以由完整到残缺，也可由简单到复杂，由抽象渐变到具象。
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第8题
认为社会是由低级到高级，由简单到复杂的直线式发展的社会变迁理论是以下哪种（）。
A.历史循环理论
B.社会进化理论
C.社会均衡理论
D.历史三阶段说
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第9题
个体发展是指个体从出生经成熟到衰老的整个过程中，生理和心理由简单到复杂、由低级向高级、由旧质到新质的运动变化。
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