下列属于个人信息管理的有（）

上传附件：提供自行设计、绘制的《传感器与测量技术》课程1-9单元知识点的思维导图。 请注意： （1）绘制工具不限，建议使用专业应用软件规范绘制（思维导图专业绘制软件、Visio、PPT、WPS等等，有水印不影响。）。使用思维导图专业绘制软件和WPS绘制的思维导图需要转换为PDF文档或 jpg 、png格式的图片。使用Visio、PPT绘制的图，可以是原文档，也可以转换为PDF文档或 jpg 、png格式的图片。 （2）以附件形式上传（考试平台上传附件：支持txt、mp3、jpg、png、rar、zip、doc、ppt、xls、pdf等格式，文件最大50M。） （3）平台只支持上传一个附件，重复上传将会被覆盖。

思维导图软件是帮助你规划和梳理，PPT汇报框架的有力辅助工具，用思维导图软件Mindjet MindManager 绘制你本学期所学一门课程某个章节的知识要点。提交导出的图片图片格式即可。

欲将一个play.exe文件发送给远方的朋友，可以把该文件放在电子邮件的（)。

xmind是一个完全免费的思维导图软件，其任何版本都可免费使用。

请针对本周学习内容，绘制一张思维导图（学习地图），以PPT或JPG格式上传。

以推销自己或者讲出自己的故事为主题（例如：我成长的故事），或者型如“我与XXXX的故事”为题，（其中xxxx可以是物，可以是事件，可以是兴趣、爱好，也可以是人等等）准备设计ppt并发表演讲，本次作业完成此项任务的基础工作，思考并确定自己的主题，列出叙事大纲，制作思维导图，在思维导图中列出演讲目标，演讲风格，所需素材等。 作业提交思维导图图片一张，即可。

在主题三中，我们学习了利用概念图进行知识整合，概念图能帮助学习者实现在学习的时候做概念的归并、渐进分化和整合性认同。这个过程会更有效和简单，如果你自己学会使用概念图来呈现你对“学习”的理解，无论是比较小的概念集，还是比较大的概念集合。同时，在主题四中，我们进一步学习了信息的获取与整理、个人知识管理，以及思维导图的制作。 在经过上述两部份内容的学习后，请尝试构建你的概念图，并且用你亲身体会的例子来丰富这个概念图。 作业要求： （1）选择你最近学习的一门学科知识，或者就一个主题搜集到的相关信息； （2）将知识或者信息利用概念图进行整合； （3）整合后，绘制出概念图或者思维导图。 形式： （1）可以是手写绘制的概念图，请利用扫描APP拍摄并扫描，提交图片或输出的pdf文档； （2）可以是利用思维导图工具制作的概念图或思维导图，思维导图工具以及制作参考主题四教学内容，最后提交输出的思维导图图片。 【扫描工具】 全能扫描王、白描App、萝卜书摘、微软小蜜、网易有道翻译 【思维导图工具】 Xmind

以下不适合用于绘制思维导图的软件是【】

请选择思维导图的正确排序（） ①　每个方面进行头脑风暴，绘制从中心向外发散的线条，并将自己的想法放置在不同的线条上。 ②　研究思维导图，找出想法之间的联系，并给出解决方案。 ③　加上文字、图片、图形，并利用色彩及符号标记，视觉化表达。 ④　写下主题名称在空白纸的中央,并将其圈起来。 ⑤　根据需要在主线上增加分支

判断一个模式是否是真正的共享经济，基准的原则是““是否能彻底重构一种连接，将消费者个人碎片化的闲置资源整合以创造颠覆性的体验，最终实现价值释放”。