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18、小明的妈妈在公司对客户的无理要求感到很愤怒,但不敢表现出来。回到家后,看到小明作业不是非常工整,就发了很大火,还动手打了小明。小明妈妈可能主要是使用了哪种防御机制?

A.置换

B.投射

C.合理化

D.否认

答案
置换
更多“18、小明的妈妈在公司对客户的无理要求感到很愤怒,但不敢表现出来。回到家后,看到小明作业不是非常工整,就发了很大火,还动手打了小明。小明妈妈可能主要是使用了哪种防御机制?”相关的问题

第1题

小明正在做一份很重要的商务计划书,这时主管交给他一项任务,这份任务不是很重要,但是很紧急,于是小明把手上的事情停了开始先着手做刚接手的任务,小明的选择对吗?
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第2题

六岁的小明答应妈妈七点写作业,但到了时间他又想看电视,妈妈不让,他大哭大闹,还撕碎了作业本。这种情况下,妈妈如何回应跟更有利于小明的情绪发展?

A.“你这孩子太不讲道理,明明是你自己说的,怎么转脸不认了,还好意思发脾气!”

B.“好了好了,咱们不写了,先看电视吧。”

C.“我不管你怎么闹,反正你今天不写作业就不能看电视。”

D.“我知道你现在很生气,因为你想看电视,但妈妈不让你看。不过妈妈也不高兴,因为你没有做到你答应的事情。”

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第3题

1、以下哪种经验属于直接经验?()

A.小华踢翻了火盆感到火很烫,以后就不敢再随意玩火了

B.小华的妈妈看到火盆后,告诉他火很烫,不要过去

C.小华看到图画书中小伙伴被火烫到,知道不能离火太近

D.以上都不是

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第4题

25、小明在“六一”儿童节时,提出要妈妈给他买个变形金刚,此时小明的购买角色是什么?

A.购买者

B.决策者

C.发起者

D.影响者

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第5题

【其它】辅导员张老师 为了方便管理学生,他委托学生小明帮助他开发一个学生管理系统,用来管理他所带的班级的学生信息,该系统仅供张老师一个人使用,系统功能不是很复杂。张老师对自己需要的系统功能有了明确的认识,并且他本身也对软件开发有一定程度的了解,与小明的沟通过程非常的顺利。在这种情况下,如果你是小明,你会选用哪种过程模型?请说明你的理由。
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第6题

小明妈妈希望孩子把全部时间投入学习,而小明则更愿意踢足球,这是角色间冲突。()
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第7题

小明妈妈希望孩子把全部时间投入学习,而小明则更愿意踢足球,这是角色间冲突
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第8题

17、小明妈妈希望孩子把全部时间投入学习,而小明则更愿意踢足球,这是角色间冲突。()
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第9题

案例分析题: 小明是小学四年级的学生,平时父亲辅导小明的学习,父亲比较严厉。最近小明在数学课上学习单位换算,但比较吃力。于是父亲用几天时间将这部分知识详细做了分析,列出了知识逻辑结构图,编了几道例题,想等周末的时候好好给小明讲讲。 结果周六一早,小明说自己头疼,不肯起床。父亲知道每次小明到周末补课就会这样闹一阵,所以没当回事。 好不容易让小明坐在书桌前开始听课,可是父亲很快发现小明对知识逻辑结构图和例题完全没兴趣,而且反复地讲了五六遍,一到做练习就还是错了很多。看到孩子这么不开窍,父亲非常生气,大声训斥了小明。 母亲过来责怪父亲不应该这么严厉,夫妻两人开始争吵。小明趁机赶快跑回房间偷偷玩手机去了。 请用本讲学到的学习理论分析这个教育现象,并给小明的父母提出教育建议。 注意: 本案例可以应用多种学习理论,从多个角度分析。在分析时,请至少使用两种学习理论。在分析的时候,请先阐述该学习理论的主要观点,然后解释上述事件中的相关问题。在给教育建议时,请在前面分析基础之上提出建议。
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第10题

明在58同城上发布了家教信息,一位学生家长看到信息后联系他,让他到家给儿子辅导了2个小时的英语,并在结束后付给了他200元的家教费。小明很开心,觉得自己通过O2O模式获得了收益
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第11题

以下说法正确的是

A.毕业之前,小明与用人单位之间签订了书面劳动合同,但还没有正式开始用工,小明和单位之间存在劳动关系

B.小明在用人单位工作了很长时间,双方主体合格并具有从属关系,但是一直没有签订书面的劳动合同,他们之间存在劳动关系

C.张大明借用张小明的身份证应聘到一家公司,以张小明的名义签订了劳动合同,并以张小明的身份在该单位工作了两年,张大明与该公司存在劳动关系

D.张大明借用张小明的身份证应聘到一家公司,以张小明的名义签订了劳动合同,并以张小明的身份在该单位工作了两年,张小明与该公司存在劳动关系

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