题目
A.在编码时应尽量按照接收者的理解方式来组织信息。
B.同一条信息由多个接收者解码时,产生的结果都一样。
C.信息发出者应尽量以自己的喜好和专长来编码。
D.传播模式中的每个要素都会对传播效果造成影响。
第4题
A.电缆是通信的物理线路,信道是通信的逻辑线路
B.同一条电缆上可以有多个信道
C.同一条电缆上只能有一个信道
D.信道是传输信号的通路,由通信电缆及相应的附属设备组成
第8题
A.教学结构是教育思想、教学理论和学习理论的集中体现
B.教学模式是灵活多样的方法组合,同一节课里可以出现多个教学模式
C.教学策略是指导教学进程的计划,同一节课里不能出现多个教学策略
D.教学模式、教学策略是同一层次上的不同概念
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