15、如何理解学生（）

A.学生是身心有待发展和正在发展的人，具有巨大的发展潜能

B.学生是独特的人，教学活动中要尊重学生的个性

C.在教学中，学生享有社会规定的各种各样的权利，在成年后才需要承担一定的社会责任

D.学生是教学认识的主体

A.Y.是

B.N.否

A.尊重学生个性

B.私拆学生信件

C.培养学生特长

D.发展学生潜能

A.进可科学教学.

B.促进学生的学业发展

C.促进学生全面素质的发展

D.促进学生进取精神的发展

E.促进学生个性和潜能的开发

A.Y.是

B.N.否