12、一位老师对一个不会玩游戏幼儿的追踪记录——游戏时间到了，李小刚端起自己的小椅子到了“娃娃家”。这是他上幼儿园以来，第一次主动地去选择游戏。李小刚在“娃娃家”里摆弄餐具，又来了一男一女两位小朋友，和他一起摆弄餐具、开始烧饭，小女孩把烧好的饭给李小刚，他假装吃了两口，就放在桌上，去“超市”买东西，他在超市停留约5分钟的时间，不时摆弄“超市”里的商品，最后什么也没买就走了，跑到“图书角”拿了一本书看了很长时间，直到游戏结束。案例中老师运用的是（)

A.结构游戏

B.表演游戏

C.角色游戏

D.智力游戏

A.结构游戏

B.表演游戏

C.角色游戏

D.智力游戏

A.实验法

B.观察法

C.作品分析法

D.访谈法

A.不正确，幼儿园以游戏为基本活动

B.不正确，幼儿园以体育为基本活动

C.正确，有助于培养幼儿的阅读能力

D.正确，有助于办出幼儿园的特色

A.定点法

B.提示法

C.扫描法

D.追踪法

A.不正确，幼儿园应以游戏为基本活动

B.不正确，幼儿园应以体育为基本活动

C.正确，有助于培养幼儿的阅读能力

D.正确，有助于办出幼儿园的特色

A.定点法

B.扫描法

C.追踪法

D.线索提供法

A.喜欢模仿

B.喜欢合作

C.协调能力差

D.角色意识弱