更多“下列能体现循序渐进的教学原则的是?”相关的问题
第1题
“学不躐等”,“不陵节而施”体现了()原则 。
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第2题
(2012下)我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循()
A.启发性原则
B.巩固性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
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第3题
教育工作中,“不陵节而施”体现的是尊重个体身心发展的()规律。
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第4题
明确提出“长善救失”“学不躐等”“藏息相辅”等重要的思想的文献是()。
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第5题
下列对君子和小人的差别说法不正确的是()
A.君子比而不周,小人周而不比
B.君子喻于义,小人喻于利
C.君子之德风,小人之德草
D.君子坦荡荡,小人长戚戚
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第6题
教师进行教学时必须遵循的基本要求是()。
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第7题
小学语文教学设计需要考虑两个问题,即“教什么”和“怎么教”。教学内容解决的是“教什么”的问题,而教学目标解决的是“怎么教”的问题。
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第8题
小学语文教学设计需要考虑两个问题,即“教什么”和“怎么教”。教学内容解决的是“教什么”的问题,而教学目标解决的是“怎么教”的问题。
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第9题
在义利关系问题上孔子提出的重要思想有:
A.不义而富且贵,于我如浮云
B.君子喻于义,小人喻于利
C.富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之
D.正其谊而不计其利
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第10题
【多选题】在义利关系问题上孔子提出的重要思想有:()
A.不义而富且贵,于我如浮云
B.君子喻于义,小人喻于利
C.富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之
D.正其谊而不计其利
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